集体凝聚力是发展动力

　　——访CERNET华东北地区青岛主节点主任陈国华

　　文/本刊记者 王左利

　　谈起网络，陈国华笑言自己是半路出家。大学时，他的专业是物理，毕业后的10多年里，他先后做过学校信息科学与工程学院、党委宣传部等部门的领导。2002年，他得到一个去英国学习的机会。正是这个机会，改变了他日后的职业规划。

　　网络有广阔的发展空间

　　接受本刊采访时，陈国华回忆到，在英国学习时，他最大的感慨与体会是网络在发达国家教育领域得到普遍应用。网络在师生的课堂学习、课题研究、相互沟通中都扮演着重要的角色。

　　周围的老师和同学通过网络进行研究、学习，其效率和效果让陈国华着迷。他亲自感受到了网络的巨大魅力：e -Leaning,使学习成为轻松好玩的事儿;网络视频，使师生相隔万里也能畅快沟通;网格，使不同地区、不同学校的计算

机资源汇聚起来，集思广益。这一切，使陈国华相信：网络启迪了人们的意识和想象力，未来的教育一定会与网络密不可分。

　　当时是2002年，国内的网络也在蓬勃发展。各学校设置有计算机系、计算中心、网络中心等，学校机房也总是满满的学生。但陈国华感到网络在我国教育领域的应用与国外相比，还有一定差距。我们对“面对面”这种模式的依赖程度非常大。但这正说明，网络的应用在我国将有更大发展空间。

　　一年的学习结束以后，他回国。当时可供他选择的职位有好几个，最终,他选择了做中国海洋大学网络中心主任，同时兼任CERNET青岛主节点主任。