中国教育

　　12月11日下午，“华约”、“北约”等三大大学自主招生公布2013年的方案，与去年相比，考试科目大幅减少和三大联考安排在同一天是最大的变化。三大联考的考试科目都变为两门，文科为语文和数学，理科为数学和物理。考试时间安排在3月2日。

　　多个联考的存在，本来是有积极意义的。一方面，联考之间可以互相竞争，这可以提高考试评价质量，评价质量高的联考会获得更多学校、更多学生的认可；另一方面，联考可以扩大考生的选择权，参加一次联考，就可以这一成绩去申请多所学校。但是，现在看来，多个联考并没有体现出积极意义来。

　　首先，我国的自主招生联考，不是社会化考试，也不是联考学校委托社会机构命题，据笔者所知，三大联考，都由国家教育考试中心命题，这就很难让联考竞争起来。而在国外，考试是由社会中介机构命题，靠市场竞争赢得生存空间，所以我们可以看到，在SAT之外，还有ACT，在TOEFL之外，还有雅思。考试的竞争，促使考试质量提高，考试机构都用心研究怎样命题，可以为学校招生提供更科学的评价依据。

　　笔者曾设想，我国的三大联考，有的可以借鉴美国SAT1的方式，重在考察学生的基础知识和能力；有的可以像SAT2那样，测试学生的学科能力，学校可以认可多个联考，考生也可以自由选择参加多个联考，这样，我国考生的考试选择机会增加，考试的市场竞争机制建立，学校选拔、评价学生的标准也变得多元。但这并没有出现在我国的联考中，三大联考基本上都是大同小异的学科考。

　　其次，我国的自主招生联考，是和学校绑定的，而不是由学校自主认可。如此一来，联考成为学校集团圈地“抢生源”的手段，从三大联考诞生起，联考学校之间就搞对抗，故意把考试时间放在同一天，这严重限制了学生的选择权，导致联考的价值大打折扣。