我院提出实施的高职院校学生综合素质评价体系，除了学习、体育成绩和行为加减分为客观评分以外，其他项目均采取自评和他评相结合的主观评分方式。评价体系中有许多指标是主观评分，为了更为准确、客观、方便地评分，快速统计查询，科学地分析数据，我们设计了网络版学生综合素质评测系统，实现网上学生综合素质评测评价：学生自评、教师评价、综合评测。

该系统可实时追踪评价情况、记载历史评价数据，随时显示跟踪学生素质的基本发展状况。通过对每次评价数据的统计分析，评估学生综合素质评价体系的指标与分值，进而不断调整和完善评价体系。

网络系统平台的开放性、交互性、及时性、平等性等，对高职院校学生综合素质评价体系的评估模式、评估过程、评估发展趋势等方面产生较大的影响，在此基础上，不断创新和完善高职院校学生综合素质评价理念、评价方式和评价体制。

规划设计

网上评测系统采用B/S分布式架构，采用ASP+SQL数据库，可在任何网络环境下运行。系统基于Web技术，方便学生、教师评价和管理操作的实现和维护。系统采用模块化设计，具有严格的用户管理和栏目权限划分，以及良好的安全性和稳定性。

系统根据需求划分为学生系统、班导师系统、管理员系统三大模块部分：

学生系统：为学生操作模块，学生通过身份验证（输入用户与密码）登录系统，回答测评题目，进行自评，同时可查看自己历史测评记录等。学生模块有两个表：学生基本情况表、学生自评表。

班导师系统：为教师操作模块，班导师、系主任、学生处等通过身份验证登录系统，根据权限评测相应所管理班级、系部、学院学生。班导师模块有两个表：教师基本情况表、教师评价表。

1．查看学生自评结果：对学生测评内容进行矫正与修改，班导师可以调整并锁定，任何人不能再修改；

2．查询学生历史测评记录：可打印，但不能修改；

3．对所管理学生进行测评；

4.汇总学生测评和加分情况，形成每个学生的测评总分表.

管理员系统：为系统管理模块,管理员模块有系、级、班级、测评管理等各表，便于系统测评的设置、管理和维护。

1.学生管理：管理学生信息、密码修改、学生用户锁定等

2.教师管理：管理教师信息、密码初始、班级授权、教师用户锁定；

3.系统管理：管理评测信息、测评查询与维护、结果统计等；

系统可根据需要在不同范围不同时间段进行评测，按系、级、班级、全院实施，灵活机动，便于评测的实施及数据的统计分析管理。