关于世界一流大学和一流学科建设（一）

如何理解“双一流”建设？

　　如何统筹推进“双一流”建设，是我国高校在新时期面临的重大课题。最近一年多来，大家围绕这一课题，展开了很多有益的思考和探索。利用从今天开始的四篇《主编讲堂》，谈谈自己的一点看法，和大家一起讨论。

　　1、“双一流”是党中央重大战略部署

　　建设世界一流大学和一流学科设是党中央的重大战略部署，高等教育系统当务之急是要统一思想，提高认识，全面、及时地把党中央、国务院的决策部署贯彻好、落实好，充分发挥高校在人才、学科方面的优势，全面提升人才培养质量和科技创新能力，全力推进世界一流大学和一流学科建设。

　　在国家走向世界强国的过程中，国家号召建设世界一流大学和一流学科，是要与中华民族伟大复兴、从大国迈向强国地位相称的世界级大学。国家是要通过世界一流大学建设使我国成为国际学术中心，而决不仅仅是使个别几所大学达到世界一流水平。重点是建设过程，目的是使中国的高等教育水平整体提高。

　　2、“双一流”政策三个阶段目标

　　“双一流”建设面向国家重大需求、面向世界、面向未来，以世界眼光和目标水平，制定大学发展战略。到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列。到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升。到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。

　　3、鼓励大学差异化分层发展

　　国家“双一流”政策同时聚焦一流大学和一流学科建设，通过分层和分类的建设思路，鼓励高校的“差别化发展”。注重体制和机制建设，与以往的“985”“211”工程建设的思路截然不同。

　　主要包括三种建设思路：一是拥有多个国内领先、国际前沿高水平学科的大学，要在多领域建设一流学科，形成一批相互支撑、协同发展的一流学科，全面提升综合实力和国际竞争力，进入世界一流大学行列或前列；二是拥有若干处于国内前列、在国际同类院校中居于优势地位的高水平学科的大学，要围绕主干学科，强化办学特色，建设若干一流学科，扩大国际影响力，带动学校进入世界同类高校前列；三是拥有某一高水平学科的大学，要突出学科优势，提升学科水平，进入该学科领域世界一流行列或前列。（主编李志民）