近日，辽宁科技大学理学院史韡朝、何希勤、王艳研究组发现，学生科学素养水平比智商、科学知识水平更能反映该国科研产出效率，相关成果发表于《欧亚数理科学与技术教育》上。

　　史韡朝研究组表示，虽然智商、科学素养、科学知识水平三者之间有很强的相关性，但反映科学素养的科学思维不像智商是天生的，而是需要通过高质量的科学教育才能获得的。

　　此外，东亚国家学生虽然智商与科学素养较高，但实际反映的科研产出效率比模型预测的要低。该现象的产生可能由于该地域学生受儒家文化和应试教育影响，科学兴趣没有西方国家浓，对科学学习有焦虑情绪。