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11月13日上午，教育部举行新闻发布会，介绍实施“国家示范性高等职业院校建设计划”的有关情况。
教育部副部长吴启迪在会上说，国家示范性高等职业院校建设计划的主要内容总体来说有五个方面：
1.提高示范院校的整体办学水平，这个主要包括示范院校基本建设和教学基础设施水平为主。另外高水平、“双师”素质和“双师”结构建设。另外和行业与企业开发利用的关系，加强国际交流与合作，逐步扩大国际影响等等这些方面。这是在整体办学水平的提高。
2.大力推进教学建设和教学改革工作。根据经济社会发展需要，建立一个专业设置和招生规模的计划和调整的机制，也就是形成比较灵活的机制。突出职业道德教育，改进人才培养方案，创新人才培养模式，探索职业要求和专业教学计划有机结合的途径和方式。就是培养人才模式方面。根据高技能培养的实际需要，改进课程教学内容、教学方法、教学手段和评价方式，建成一大批体现岗位技能要求、促进学生实现操作能力培养的优质核心课程和特色教材。这实际上是在教学方面一系列的改革工作。
3.加强重点专业领域建设工作，国家将在100所左右选出一批办学理念先进、产学结合紧密、特色鲜明、就业率，高度的专业进行重点支持。要求这些重点支持的专业能够努力培养和引进一批基础理论扎实、教学实践能力突出的专业带头人和教学骨干，也就是师资。建设一批融教学、培训、职业技能鉴定和技术开发功能于一体的实训基地或车间。合作开发一批体现工学结合特色的课程体系，这就是课程建设。并且在这个基础上围绕这批重点建设的专业，还要建设一个相关的专业，比如由地方和学校一起来建设，就是和重点建设基础相关的，内在联系紧密的，资源可以共享的专业，也就是一个专业群。形成以重点专业建设为龙头，相关专业为支撑的重点建设专业群，提高示范院校对经济社会发展的服务能力。这是几个重点专业领域，围绕重点专业领域也有一些相关的专业一起发展。而且要和经济发展紧密相连。
4.努力增强社会服务领域。示范院校要积极的为社会提供技术开发与服务，大力开展职业技能培训，努力为提高劳动者素质、促进就业以及转移农村劳动力提供服务。积极开展地区之间、城乡之间的对口之间与交流，主动为区域内职业院校的师资进行培训，促进地区职业教育发展。这个是指学校的辐射能力，也就是它有很多为社会服务的功能，它不仅个搞学历方面的教育，也要搞培训，为提高劳动者的素质做贡献，同时也为提高地区劳动者素质服务，比如一些落后地区，这些学校也支持这些落后地区的发展。而且为自己区域内的师资培训作出贡献。这是其他的社会服务能力。
5.开展共享型的专业教学资源库工作。这是我们比较大的计划。我们计划针对需求量大、覆盖面广的专业，有重点的支持、开发、研制若干共享型的专业教学资源库，利用IT的技术使得全国高等学校共享资源，资源库的主要内容包括，转教学的目标与标准、精品课程体系、教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素。专业教学资源库的建设将有利于规范专业教学的基本要求，共享优质教学资源、共建“双证书”的体系，也将建设公共服务。在这些学校也最好的教材、课程，以及最好的教师，把它建成资源库以后，实现全国共享。
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