我国各高校均在开展移动互联网建设，为广大师生提供移动接入网络的网络环境，但在应用层面基本停留在传统的Web服务上。随着Android、iOS、Windows Mobile等移动终端的迅速普及，用户的使用习惯在发生变化。通过移动终端以无线方式接入访问校园网传统的Web服务，存在很多无法正常使用的问题。移动网络环境的改善，更加凸显应用对移动网络支持不足的现状。如何适应用户接入设备和使用习惯的改变，实现校园网各种应用向各移动终端的迁移，提供真正适用移动校园网的应用服务，是每个学校面临的新挑战。华南理工大学选择校园网热门应用——木棉BBS进行移动客户端的开发尝试，迈出校园网应用移动终端化的第一步，希望探索出一套便捷、可行的技术路线及运作模式。

　　如何选择移动应用的切入点

　　选择标准

　　随着移动终端的迅速普及，很大一部分的用户习惯使用手机、iPad、PDA等移动终端接入移动网络访问各种应用。但是目前我国校园网的各种应用绝大多数是针对PC终端进行设计的，造成这些应用无法适应用户的移动使用习惯。无法用、不好用，直接制约校园网移动应用的推广和普及。学校投资建设了良好的网络基础设施，可是应用的发展制约这些基础设施的充分发挥。

　　有鉴于此，华南理工大学开始尝试针对新一代的移动终端进行校园网应用系统的升级，为广大用户提供适合移动终端访问使用的校园网应用。校园网应用纷纭复杂，选择哪个应用作为切入点，哪类项目适合前期的探索尝试，如何平衡技术门槛与投入、校园内的示范效应，引导用户使用习惯，乃至通过前期的项目拉动将来项目的推广，成为首要解决的问题。为此，项目团队将以下几项作为校园网移动应用切入点的选择标准：

　　1. 实施门槛较低

　　作为切入点项目，首先原应用系统的体系结构应适合进行移动终端应用扩展，具体为系统采用MVC设计模式开发，可将完善的应用程序接口提供给客户端软件。开发人员在开发时，只需专注于客户端程序开发即可，可以用很小的开发成本，进行快速开发，体现项目的示范效应。

　　2. 对用户具有影响力和粘着性

　　作为切入点项目，需要在校内具有一定的影响力，对用户具有一定的粘着性。用户经常使用该系统，且重复访问。只有这类应用，才能使用户在无法使用PC端访问的情况下，采用移动终端进行访问。通过移动终端提供服务，提升用户体验的项目才有意义。

　　3. 起到示范作用

　　虽然学校设有专职的信息化建设管理部门，但是大量的校园网应用的需求是由具体的职能部门主导、控制的。如何通过一个项目，向各个部门示范如何针对移动终端进行开发，提供用户真正喜爱的应用，引导需求主体，在他们将来的项目中导入对移动终端的支持，进而促进整个学校移动网络应用的发展，也是作为切入点项目必须考虑的内容。

　　4. 是否足够开放，吸引在校学生参与

　　华南理工大学作为工科院校，学生具有热衷新技术、动手能力强的特点，移动互联网应用开发又是时下的技术发展热点，作为切入点项目，应该做到在有限的时间和资源条件下，吸引学生作为志愿者参与到项目中或者项目的后续升级中。通过项目，培养学生的动手能力和创业精神，也是学校项目的重要意义之一。

　　木棉BBS作为切入点的优势

　　根据上文提到的几个标准，项目团队选择华南理工大学校内交流平台——木棉BBS，作为移动终端开发的切入点项目。该系统采用MVC 设计模式，非常适合移动终端的移植，同时它在校内广为人知，用户活跃，平台上发布的求职招聘、二手交易、房屋中介信息均具有较强的用户粘着性。项目小组选择这个应用作为切入点是希望达到以下目的：

　　1. 提供拍照上传功能，为用户提供更好的用户体验

　　项目团队认为，单纯地将木棉BBS现有功能在移动终端上再实现一次，并不能改善用户体验。移动终端需要做一些小创新，利用移动终端的特有功能，提升用户的体验。为此，项目组选择拍照上传功能作为移动终端的第一版本的重点功能。在“微”文化下，师生习惯并乐意通过照片的形式，分享身边的事情。大量的讲座、活动、趣事每天都发生在学校的各个角落，移动终端提供拍照上传功能，将能更加方便用户对这些事件的分享与传播。

　　2. 优化系统体系结构，为将来其他系统的开发移动终端积累经验

　　木棉BBS系统较复杂，用户数较大，对性能要求较高，其非正式交流平台的性质为开发人员提供空间。在该平台上进行开发，不会对学校的正常业务运作产生严重的影响。在这个理想的开发实验平台上，项目团队可以积累经验，探索出一个行之有效的开发模式。同时，这种探索是全方面的：不但在技术方面，而且在客户端程序的发布、反馈意见的收集、版本的升级等方面，木棉BBS也具有平台便利。

　　3. 在校内起到示范作用

　　通过木棉BBS的宣传推广，让广大师生了解到移动终端的作用，开发过程需要注意的问题以及发布经验等等。希望通过这个项目，激发其他单位对于移动终端开发的需求，促进整个校园网移动应用的发展。

　　4. 吸引学生志愿者参与移动应用开发

　　木棉BBS一向有由志愿学生担任技术站长的传统。项目组希望在完成移动终端的第一版本后，将源代码及接口程序开放给所有有兴趣的志愿者，将项目作为一个教育实践项目长期运作下去。