Phil Hill是一位教育技术咨询专家和分析师，他在在线教育和教育技术市场提供咨询服务已经有10年的历史了。Phil Hill在过去几年他和他的朋友们MOOC教学实践的基础上，在自己博客上提出了一种M O O C 学生的四种原型，它们分别是潜伏者(Lurker)、被动参与者、主动参与者、临时进入者。随后的博客文章中， Phil Hill对自己的四原型继续修正，提出了MOOC的5种学生类型(如下图)，他们分别是：

　　爽约者(No-Shows)：在一门Coursera式的MOOC的在注册者中，这类学生往往是最大的一个群体，他们或者注册了MOOC，并激活了自己的账号，但是，他们从来都没有登录过这门课程。

　　袖手旁观者(Observers)：这些学生登录了课程，也许还阅读了课程内容，浏览了其他学习者的讨论，但是，除了镶嵌在视频中的那些弹出式测试，他们是不会参与其他任何形式的评估的。

　　临时进入者(Drop-Ins)：有这样一些学生，他们参与某一门课程中的一些选题一些活动(观看视频、浏览或参与讨论组)，但是他们不会去努力完成整个课程。

　　被动参与者(Passive Participants)：这些学生以消费的方式浏览一门课程，他们也许观看视频、参加测试、阅读讨论组的内容，但是他们通常不会主动完成课程作业与任务。

　　主动参与者(Active Participants)：这些学生全身心地参与到慕课之中，参与讨论组、完成绝大多数作业、任务和所有的测验与评估。