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对于那些已经拥有智能手机、iPad或类似移动设备的学生来说，基于订阅的服务将能使学生在他们已经拥有的设备上接收电子课本以及辅导学习材料。有些提供免费会员身份的订阅模式，可降低学生的教材购买成本；还有一些模式则是基于课程来收费。这种正在兴起的商业模式可能会降低学生的支出费用，包括书本的租用费用以及机构低价批量采购等。营利性的私立大学，如凤凰城大学已经开始要求教师使用电子课本；2010年加州州立大学也试行了类似的计划。虽然这会减少学生的选择，但是为大学提供了一个能确保学生有更便宜的购买选择的途径。另一种使用电子教材的方式是使用课程管理系统，Blackboard已经与麦格劳-希尔出版社以及两家书店达成合作协议，让教师能够安排 　　学生在BIackboard系统内购买电子书教材。五家出版商同盟CourseSmart也已经开发出自己的CMS，将教材采用和教材购买整合在一起。 　　学术期刊也开始以电子版模式发行。欧洲开放获取期刊目录列出了5500条期刊目录，其中近50%的文章可在网上搜索到。虽然学术期刊在移动领域还不常见，但许多消费类期刊的电子版已经通过应用得到了普及。移动期刊的收费模式各不相同，印刷版期刊的订阅用户有时会收到免费的移动版本，但有些期刊则必须为电子版单独支付费用，有时候订阅费用甚至比纸质期刊要高。 　　忽略电子书的定价和数字版权管理问题，电子书有可能真正的改变教育实践。目前大多数电子书教材和电子期刊都基本上是印刷版的简单复制，不过是能在计算机或者移动设备上阅读罢了。某些高级的电子书表现出激动人心的可能性——自我导航的互动性，方便的内容查询，具有合作完成项目的功能，开展多模块、大范围的活动，以及其他深度参与的学习方式。移动应用方便地实现了电子书阅读过程中的社交互动，可在教材文本的任一部分实现小组学习和师生互动。电子书教材中含有大量参考材料的链接，使得教材内容变得广泛和丰富。 　                                                      　（本文作者为华东师范大学教育信息技术系） 首页 上一页 1 2 3 4 5

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