教育要推动人类文明进步发展，教育是民生，更是国计，所以，教育要有前瞻性，对国家今后发展负责。中央提出“供给侧结构性改革”，教育为经济和社会发展提供人才供给，教育改革才是最根本的供给侧结构性改革。

 

　　教育最终要对谁负责？要对国家发展负责，也要对接受教育者本人负责，还要对人类文明发展负责。教育不应该仅仅是为国而教，也应该是为人而教，为社会文明发展而教。所以，教育的目标就不仅仅是培养“人才”，还应该上升到培养“人生”。

 

　　教育教什么，起点固然要教怎样谋生，有一技之长，但更重要的是启迪每个接受教育者都有对于美满人生的期望。自己享受人生并帮助别人享受人生，这才是教育的根本之道。而我们现在的教育，把手段当成了目的，把检验学习效果的考试当成了受教育目的，应试教育就从此而来。教学生会考试、会解题，而忽略了学生将来能否在社会上立足、能否自己养活自己的教育低层次要求。所以很难奢谈通过教育启发对人生意义的探究，对美满生活的追求。

 

　　教育的理想目标是追求人与人、人与社会、人与自然的和谐共处。在为国家贡献的同时，追求自我的人生目标，无论是精神的还是物质的，都不能影响和忽视别人的人生目标。因为一个人能不能获得美满人生，不仅仅取决于个人，更需要周围环境的配合，需要他人的帮助。每个人都要“成人之美”，不要妨碍他人追求美好人生。人生的目的是“自己享受人生，也帮助别人享受人生”，这也是教育的责任和目的。（主编李志民）