11月19日，在陕师大附中举办的陕西省重大课题《高中新课程实践中信息技术应用研究》阶段成果暨交流与展示大会上，陕师大附中校长边团结及多位老师向与会者介绍了学校承担课题以来研究的情况、所取得的成绩及积累的经验，并通过现场教学观摩作了生动展示，让与会者受益匪浅。

　　会上，陕师大附中校长边团结介绍到，由陕师大附中牵头总负责、安康中学、府谷中学、大荔城郊中学共同参与的省级重大课题《高中新课程实施中信息技术应用的研究》历经近4年的研究，课题研究完成了准备、立项，实验，阶段性交流、分享，现已进入课题的总结提炼阶段。过去几年，课题组践行了任务驱动法教学、项目研究性学习、电子白板互动教学、网络环境下的协作教学，新课程管理平台等多种信息技术的应用研究，形成的许多优秀成果已在我省许多学校全面展开。

　　在研究过程中，他们的主线是将信息技术应用研究中的主要问题转化为研究课题，在课题参与学校的教学实践和教研活动中，组织教师通过“学习―分析―设计―实践―反思―改进―总结―推广”的研究方式，促进信息技术在学校教学和教育管理中的广泛应用，有效提升了教育教学质量。通过研究，现已构建了学科教学基本课型的分类原则、基点与方法，为“分类研究”提供了基本操作方法，形成了近百节课程探索资料，50余节示范课观摩课课件，总结了信息技术在学科教学中应用的四种方式，在课题进入实施干预阶段后，各校根据学科特点和信息技术应用特点、信息技术与课程整合的切入点，在媒体形式的选用、媒体介入时机、教学内容和使用效果等方面形成了一整套自己的有效教学模式。

　　在课题研究过程中，教师不断探索网站应用、网络环境、电子白板、移动媒体(如：电子书包)等新领域的教学实践，取得了很好的教学效果。2011年7月，学校建成了“师大附中精品课”站点，将录制的121节各学科的精品课纳入其中并实现在线共享点播，2011年9月师大附中在线录播系统已在校园网内部开通，逐步将课题研究实践成果应用于课堂教学中，从而不断丰富学校信息资源库。在研究中他们深切的体会到了信息技术作为创建信息生态，培养学生信息素养，以及培养创新人才等方面所蕴含的理论意义和实践意义。

　　对于这项研究取得的丰硕成果，省教育厅原副厅长吕明凯、省教科所齐管社所长、教育厅基教二处张荣祖处长等领导均给予高度评价和好评，并提出了建议。吕明凯强调，课题研究要注重信息技术在更新换代快速发展中出现的新情况和教育教学改革中出现的新情况，不断研究新问题；研究过程要重视课堂教学的相关因素，统筹考虑，放宽视野，为更好地建设课程资源提供信息技术和服务，共享资源。还要深究信息技术在课堂上如何更加有效的运用、学生综合素质评价的改革中网络如何发挥作用，深究如何使课堂内外、学生之间、师生之间更好的良性互动，深究信息技术如何教书育人的各个领域发挥作用；还需要扩大研究队伍和研究范围，让更多的人进入课题研究体系，推动新课改不断深化；要及时梳理总结经验，不断推广研究新成果，加强交流，提升陕西省信息教育水平。

　　省教科所齐管社所长、教育厅基教二处张荣祖处长也表示，在高中课改5个年头里，陕西省提出了以课题引领课改的举措，共设置了11个课题，这些课题所取得的丰硕的研究成果对我省课程改革起到了巨大的推动作用，陕师大附中及成员学校的这项研究在资源建设、教师教育技术技能的培养，构建学科教学基本课型的分类原则、基点与方法等方面取得了丰硕的成绩，为建设绿色、高效、高度应用的数字化校园，发挥学校在信息化建设中的引领、示范、辐射作用起到很大的促进作用。下一阶段，应重视利用推广宣传，分享成果。建设教育强省，重要标准就是教育信息化，希望这项研究成果不断地推广应用，让研究成果惠及更多的学校、更多的学生，实现精品课程资源共享。