广西基层英语教师远渡重洋取经
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4月12日，广西教师培训中心、广西区外语培训中心组织召开的西部地区人才培养特别项目英语骨干教师研讨会结束，参加过该项目培训的部分学员在会上交流学成感受。
南丹县高级中学英语教师唐雍生，是该项目的首批学员，对外教的激励式教学方法感触最深。“我们这些学生都是成人了，但外教还像对小孩一样，给我们发奖品。”唐雍生回忆说，加方负责进修教学的老师，对每有进步的学员，根据进步的大小，发一张不同票值的奖券。当学员们手中的奖券积攒到一定票值，就能去老师那里兑换大小不一的奖品，像衬衫、笔记本等。虽然东西算不上贵重，但这种鼓励让大家非常开心，学习热情高涨。
学成回校后，唐老师也用上了外教的好方法。他每发现学生考试或回答提问有进步，就把自己在加拿大积攒的小货币、邮票，或笔记本、圆珠笔等，奖励给学生，尤其是奖励后进生。“别小看这点鼓励，作用挺大的。有次我出差，遇到学生段考，回来后发现他们没有一个不及格的，有的还考了95分！”唐老师高兴地说，那次他给每个同学都买了一个冰激淋，表示奖励。
活泼有趣的参与式教学，对学员们的启发也很大。大化瑶族自治县高中英语教师韦珀举了一个例子，平常学单词都是老师念学生记，枯燥单调，他参考外教的经验，先用录音机放英文歌曲给学生听，然后让他们做“填词游戏”，把歌曲里的新单词填写出来，再学习；或者用单词做“首尾接龙”游戏。互动的课堂气氛让学生从旁观者变成参与者，教学效果很好。
“我当老师20多年了，学校从没来过一个老外。”来自田阳高中的英语教师陆汉山激动地告诉记者，出国学习机会对山旮旯里的他来说太宝贵了。学成后，他将所见所闻变成生动的课本，穿插到英语课堂中，学生们听得津津有味。
据了解，与大部分省区相比，广西的外语教学水平较低。区内广大外语教师，特别是师专和中学外语教师鲜有出国进修的机会。经教育部批准，从2003年起，国家留学基金管理委员会和自治区教育厅共同开展西部地区人才培养特别项目，至今投入经费910万元人民币，支持广西35个县、13个市以及9所高校的英语骨干教师赴加学习，学期半年。这些学员回国后，为提高地方英语教学水平发挥了重要作用。
今年7月，广西新一批受训基层英语教师，又将踏上出国深造的旅途。
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