河池市金城江区打造高素质教师队伍
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从今年开始，该区计划用3年时间在全区范围内全面开展教师素质提升工程。教师素质提升工程以农村中小学教师培训为重点，面向全员，按需施训。针对不同教师学习的需求，采取了长期与短期、集中与分散、重点与普通、专题与学科、远程教育与校本研修等多种培训方式开展培训，不断增强教师素质提升工程的实效性。培训的主要内容为 “新理念、新知识、新课程、新技能、新技术和师德教育”。通过培训，使每位教师在职业道德水准、教育新理论、教育新观念、知识结构、实施素质教育能力、教育科研能力、教育技术能力等综合素质方面有实质性的提高，教师的角色实现三个转变：由“接受型”教师转变为“开拓型”教师；由“经验型”教师转变为“科研型”教师；由“平淡型”教师转变为“特色型”教师。据了解，到2010年，该区幼儿园教师学历合格率要达到100%；小学教师学历合格率达到100%；初中教师学历合格率达到99%以上；高中教师学历基本达标，具有研究生（或在读）学历者达到一定比例。
据悉，为了使教师素质提升工程达到预期的效果，该区从2008年开始，将教师素质提升工程列入教育教学工作目标管理，每年组成专家组检查、考评学校并评选“教师素质提升工程卓有成效 ”学校。各学校每学期至少检查一次、每学年至少考核评定一次教师参加教师素质提升工程情况，并把考评结果列入教师考核的内容，作为教师职务评聘、晋职、晋级、评优、评模的必备条件，以充分调动中小学教师参加教师素质提升工程的积极性和自觉性，使中小学教师素质提升工程始终保持良性运行状态。对培训工作扎实，经检查评估成绩突出的学校和考试考核成绩优异，教育教学效果显著的教师，将分别给予表彰和奖励。对违反《教师法》规定，侵犯教师接受教师素质提升工程权利的，或在教师素质提升工程培训、考试考核、评估验收中思想不端正、弄虚作假的学校或个人，要责令其检查纠正，并通报批评，直至给予行政处分。对不愿意参加教师素质提升工程的教师，学校应对其进行说服教育，经教育仍拒绝参加培训或擅自中断学习、研修造成考试考核不合格者，当年年度考核视为不称职。
来源：河池日报
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