首 页 中国教育 教育资源 科研发展 教育信息化 教育在线 CERNET 校园之窗
 站内搜索:
 特别推荐: ·中组部就做好选聘高校毕业生到村任职工作答问 2008-04-17 11:28   ·北京高职单考单招填志愿时间推迟 5月12日开始 2008-04-17 11:22   ·武汉大学试水“政学分权” 欲回归学术本位 2008-04-17 10:48   ·浙江:新课改高考方案 成绩不是唯一录取依据  2008-04-17 10:44   ·非理性差别:义务教育法如何由“软”变“硬” 2008-04-16 16:14   ·湖南取消高校教工子女降分录取 政策更趋光明 2008-04-16 14:38  
 当前位置:EDU首页 > 中国教育 > 教育评论
孔子思想 孔子像能否激荡沉睡的大学精神?
2008-04-17    胡娇娇

邮件收藏功能可以方便将本页内容发至您的邮箱收藏。

字体大小:


资料图片:孔子

  就在5月4日北京大学110周年校庆日即将到来之际,北大哲学系教授张祥龙先生撰文《无孔子之北大无灵魂》,称北大是“中华文明教育的正脉嫡传”,因此建议北大立孔子像,并期望北大能“引领中华文艺复兴潮流”。 (2008年4月15日《深圳商报》)

  孔子思想由原先的诸子百家中的一家,经过历代皇权的极力推崇,发展到后来成为皇权专制社会的正统思想,而其它与孔子思想不相符的思想观点被打压,造成社会思想单一与僵化,最终对后来中国的社会发展产生了巨大的障碍,形成了思想僵化乃至腐朽与落后中国社会现实。在“五四”运动期间,北大吹响“打倒孔家店”的号角,在那个追求民主,自由和思想解放的时代,儒家的思想在当时的国家环境下确实是阻碍了社会的发展,禁锢了人的思想,因此,打倒意味着重新开始。

  说实话,笔者是赞同把孔子的像立在北大校园的。对于每种思想我们都是取其精华去其糟粕的。在去掉其思想文化中的糟粕后,他仍是伟大的教育家,像其“学而不厌,诲人不倦”,“与人为善”,“温故而知新“等思想还是被写入教科书,供我们的后代学习,在教育我们的下一代上起到很重要的作用。我们要正视一种思想,也要学会运用一种思想。思想都可以说是智慧的结晶,这种思想是否被认同关键看其与当时的社会背景是否相适应。

  如果把在北大立起孔子的像看作是对孔子的尊崇的话,我们千万不要认为那些文人是在搞文化复古和封建复古。历经一个多世纪,人们把孔子打倒在地,如今又重新认识孔子,可以说是一件幸事。我们只是把孔子拉回人间,而不是又将其当做神一样的高高供奉,是对其思想的一种重新认识。且我们除了会去解读其思想文化在古代的意义,同时也会赋予其这个时代的烙印,把新的思想与其融合。文化是融合而来的,是积淀而成的,民族文化更是如此。

  对于张教授提出的北大无孔子像就无灵魂这是说法是不苟同的。塑像它其实是一个物质,意义是要人们去赋予它的。何况除了孔子外,老子,墨子等其他思想家就没任何价值了吗?难道中国几千年的文化就是孔子的文化?

  张也提出了“北大引领中华文化复兴潮流“这一良好愿望,但似乎困难重重。当今中国的大学和教育呈现出功利性太强,太浮躁的特点。教育功利的背后是整个制度的功利,浮躁的背后是社会的浮躁。当今大学里大楼如”雨后春笋“般崛起,但大师却难见踪影。为何如此,因为,当今的大学,几乎已经没有了本真,迷失在利益的茫茫丛林中,找不到归路。

  要想通过孔子像的树立来重塑一个大学的精神和灵魂显然并不实际,但至少可以可以给我们一些重新反思的契机。

        (来源:中国江西网

打印】 【关闭】 【推荐给好友 】 【页面纠错

 

  延伸阅读
· 纪宝成:变革时代大学精神正在面临严峻的考验
· 哈佛教授杜维明:21世纪的人文精神 以大学为例
· 校园文化:大学起立与大学精神
· 学术批评:“教授骂教授”之下的大学精神何在
· 大学生力挺北大:先保障学生利益再谈大学开放
· 莫让名校“大嘴”吞噬“大学精神”
· 大学校歌的尴尬地位:大众传承还是高高挂起
· 网友舆论:再谈“女大学生是170万奔驰车的车主”
  主编信箱 | 投稿
教育专题:全国教育系统众志成城 抗震救灾
·全国职业院校技能大赛
·汶川大地震英雄教师谱
·理性爱国 发愤成才
·京剧走进中小学校课堂
·聚焦2008年两会教育话题
  文献资料
·2006年全国教育经费...
·2007年全国高校优秀...
·2007年全国教育系统...
·2007年全国优秀教师名单
·2007年全国中小学德...
  教育黄页
·理工科通讯(2008/07)
·教育院/系/研究所名录
·中国教育网络
·中国大学教学
·浙师大教育评论研究所
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
Copyright(c) 1994-2008 CERNIC,CERNET 京ICP备020072
版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@staff.cernet.com