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李志民:一流大学和一流学科 要更关注人才培养质量

http://teacher.eol.cn  来源: 中国教育在线  作者: 2016-07-26  字体:  

  教育部科技发展中心主任李志民博士: 

 

  分析目前的各种大学排行榜,在评价指标设计中,对人才培养质量的评价权重都不够。受排行榜影响,校长们在学校管理制度设计和资源分配时,很难不做一些有利于提高名次,有利于争取更多资源,但却可能偏离大学本位,违背大学精神。

  大学的主体是教师和学生。遗憾的是,现在社会关注、主管部门推动和学校自身提出的改革,包括大学去行政化、大学章程、大学综合改革、人事改革、课程改革等,似乎都遗忘了学生。大学改革要围绕学生的中心地位来开展,让学校资源和学生的主动性得到充分发挥。

  关注高等教育发展,热衷于大学排行的人,不能只关注少数几个学科领域的科研名次和学术论文的多少。所谓高影响因子期刊、高水平论文、高被引作者、自然指数等,主要集中在四五个学科领域,仅仅反映基础研究领域的少数几个学科进展情况,并不能全面反映一所大学的科研整体水平,更不能代表一个国家的科技发展水平。

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