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名师工作室成为区域优质师资“共享库”
上海普陀每年600万促名师“柔性流动”
在优质师资尚不够充足、区域内不同地段和校际差异又十分明显的情况下，如何发挥现有资源，提高区域整体的教育质量？上海市普陀区作出了积极的探索。记者日前从普陀区教育局获悉，该区新近制定出台了《教师队伍建设四年行动计划》，从今秋开学起，优秀教师将不再是学校独有的“部门资源”，而成为全区共享的“公共财富”。
根据《计划》，未来4年，普陀区将建立10至15个由特级教师领衔的工作室，每个工作室选拔5至7名区内高级教师为培养对象；建立50个以上由学科带头人领衔的工作室，每个工作室选拔5至7名区内中级教师为培养对象；在区内的高级教师中选拔100名左右作为高级指导教师，每名高级指导教师分别承担指导一所学校学科建设的任务。
《计划》还明确规定，将改变以往名师工作室多数设在名师所在学校的做法，由教育局根据教育资源均衡配置的要求，统一安排名师工作室设置地点，引导名师真正走到最需要专业引领的学校和教师中去。
由于在人事关系不变的情况下，入围“资源库”的优秀教师将身兼本校和他校的双重工作任务。因此，为调动教师的工作积极性，普陀区每年将拿出600万元的骨干教师培养专项基金，作为计划实施的重要保障。其中，每名特级教师工作室领衔人、学科带头人工作室领衔人和高级指导教师每年分别可享受4万元、2.6万元、1万元的津贴，特级教师工作室、学科带头人工作室每年都可获得2万元的经费。而获得津贴的工作室和领衔人，每个年度也将受到严格的考核，并按优秀、合格、基本合格、不合格四个等级接受相应的奖惩。
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