“随着信息化浪潮在全球的兴起,信息技术与教育教学的深度融合越发紧密,中国智慧教学与创客教育的发展将迎来发展的‘黄金期’。”中央电化教育馆副馆长蔡耘3月31日在接受中新网记者采访时表示。
3月31日,2017全国智慧教育系列观摩研讨活动在合肥八中举行,该校老师通过VR虚拟现实给学生授课。张俊摄
以“人工智能时代智慧教育的发展”为主题的2017全国智慧教育系列观摩研讨活动31日在合肥八中启动,来自全国各地超过2000名中小学的校长和老师齐聚一堂,共同探讨“人工智能+教育”时代的智慧教学与创客教育发展。
在当日举行的观摩课上,记者看到,围绕太阳系转动的行星系统透过显示屏幕全息地展现在师生面前,通过演示笔轻轻摆动,学生们360度看到了太阳系的组成。“过去,通过书本上的讲解很难直观理解太阳系的运行,通过这套VR虚拟现实设备,上课变得生动有趣,知识也更容易接受。”合肥八中学生任伟起说。
据了解,类型这样的VR创新课堂在合肥八中已经不是一件新鲜事。“目前,合肥八中已经将智慧教育系列产品进行了常态化应用,全校三个年级5600名学生,通过平板、多媒体手机实现了信息化智慧教学的全覆盖。”合肥八中校长王建明表示,智慧教育的新模式,提升学生自主学习能力,改进传统教育方式,提高了课堂教学效率。
智慧教育的推广并非易事,王建明坦言传统教育方式的改革难免会遇到阻力,但这并不能阻挡信息化发展背景下智慧教育的发展。“我们是全国最先开展全面智慧教育的中学,我们的目标不是为了应试教育,为了学生的成绩,而是希望学生能获取在信息化背景下,通过互联网终身学习的能力。”王建明说。
3月31日,2017全国智慧教育系列观摩研讨活动在合肥八中举行,该校学生参与创客课堂自助设计机器人。张俊摄
“目前,全国几乎所有的中小学都实现了“三通两平台”,宽带网络和教育资源学校都有,但真正能将其充分利用起来还需要努力。”蔡耘表示,智慧教育是盘活和利用互联网和教育资源的根本途径。
蔡耘以国内企业科大讯飞智慧课堂产品举例,通过一个平板电脑和配套的软件,教师就备、授、改、考、导一体化的教学功能,教学过程中保存学生数据,为任课教师提供了全套的个性化习题讲练教学方案。同时,智慧讲评课利用智批改系统,辅助老师给作文评分和逐句批改,是在大数据环境下利用人工智能进行精准教学的代表性课程,极大地节约了教师工作量,也能方便教师进行分层教学。
科大讯飞轮值总裁吴晓如表示,智慧教育是人工智能技术落地应用的重要领域。目前,全国有10000所以上的学校在使用智慧教育的产品,其中有3000所学校已经全面地推广智慧教育。“智慧教育并不是一件触不可及的事情,它实实在在提升了学生学习的环境和学习效率。”吴晓如说,未来,科大讯飞将继续在智慧教育领域加大投入,用人工智能助力智慧教育发展。
面对智慧教育的未来发展,蔡耘表示,中国正处于教育信息化发展空前的机遇当中,国家已经明确制定多项纲要和规划,为发展智慧教育提供了良好的政策环境,他也对国家教育信息化的发展充满了信心。
特别声明:本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。