背景及问题
近年来,国家号召高教行业实行信息化,要求教育教学系统的信息化改造,全国高校掀起了实验室建设热潮,形成了三大类物流实验室:硬件模拟实验室、软件仿真实验室以及优化计算实验室。在实验室建设过程中虽然成果显著,取得了一系列引人瞩目的进展,然而实验教学涉及的范围宽广,辅助教学的软硬件系统种类繁多,传统的管理模式造成使用复杂,教师使用积极性不高等问题,严重影响教学效果,而且对教学过程中的使用情况难以获得,难以评估教学效果。目前,实验室的各软硬件系统主要是依赖传统服务器的方式,在实际使用和业务发展中面临着如下几个主要突出问题:
1.实验室基础设施运维成本高,无法做到对各系统集中管理和使用情况的监控;
2.实验室硬件利用率不高,软件的安装与维护管理工作量不小;
3.实验室维护人员经验不足,故障处理时间长;
4.实验教学需求快速变化,信息化资源的发放无法满足教学、科研的需要;
5.实验室一些昂贵软件受制于加密措施而无法实现多用户共享,利用率不高;
6.实验室日常管理和使用情况记录与统计手段比较原始。
iLogistics平台简介
2012年以来,上海海事大学积极研发构建全新一代开放式实验平台--iLogistics教学科研公共服务平台(简称:iLogistics平台,如下图1所示),以高度开放、集聚、共享的理念分享高水平实验室资源在教学、科研、社会服务中的价值。
iLogistics平台基于云计算技术,具有高性能计算、存储和网络传输能力,部署有大量实验室软件系统,通过各大运营商专线实现不间断互联网在线。广大教师和学生可以随时随地使用各种终端设备通过互联网访问iLogistics平台,开展开放式的教学和科研实验。iLogistics平台允许集中管理实验室所有软硬件和网络资源并制作可分发的虚拟实验环境模板;拥有统一的门户入口,方便用户虚拟实验环境检索与申请;有效提高实验室软硬件的利用率,实验环境安全可控;满足日益复杂多样化的实验环境,尽可能实现实验环境与生产环境一致性。
iLogistics平台通过在线的方式开放实验环境,为教学与科研提供新的协作模式。在iLogistics平台中,实验环境自助调度,资源自主调节,用户可以随时随地在任意一台连接到互联网的计算机上,申请一台具有学校特定实验环境的高性能远程计算机进行教学、科研实验。并且,相关实验数据可以与实验伙伴进行远程分享,亦可进行快照式备份保留,在需要的时候再现。
iLogistics平台架构
iLogistics平台底层为基础服务器集群,其中融合刀片服务器、分布式存储及网络交换机为一体,并预集成了分布式存储引擎、虚拟化平台及云管理软件,资源可按需调配、线性扩展。在网络架构方面,iLogistics平台的校园网通过10GE二层接入,多路公网通过三层接入,连接到外网防火墙上,系统通信平面划分为业务平面和管理平面。业务平面主要为虚拟机虚拟网卡的通信平面,对外提供业务应用;管理平面主要负责整个云计算系统的管理、业务部署、系统加载等流量的通信。为了保证各种网络平面数据的可靠性,不同平面间采用VLAN等技术进行隔离,单个平面故障不影响其他平面的正常工作。外部网络与内部网络之间通过防火墙进行隔离,防火墙工作在透明模式,堆叠交换机通过2条10GE链路绑定后上行到外网防火墙。iLogistics平台前端采用Java技术开发Web应用程序,实现统一的门户入口。
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