编辑:方 圆 魏 栋

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※往期目录


第一期 围剿“学术腐败”

第二期 大学生:成为社会良心

第三期 纪录:2005年春天教育的步伐

第四期 《教师节特刊》:老师,您辛苦了

第五期 素质教育:在艰难中稳步前行

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中国教育在线高考频道

 
编辑手记
深化高考制度改革 逼近教育公平
 

教育部考试中心提醒广大考生及家长:勿信谣言
教育部谈高考移民事件:有异议可申诉
中国教育发展基金会举行成立大会 张保庆誓言办最好基金会资助贫困大学生
清华新生被开除 河南招办:这不算高考移民
 
 
 

      复旦深化自主招生改革 即可上大学

    完全自主型

 高校在各方面完全自主的模式。高校规划、各高校内专业设置及学生人数、招生组织、招生考试方式及其内容,录取标准及录取对象,均可自主。高校管理机构仅起监督作用。 
 实行须具两条件:
 一、人才需求全市场化;
 二、发达的经济条件;

 

    半自主型

 高校招生在自主权上有一定限制的模式。随着限制项目、程度、数量差别,其自主权所受到的制约不同。这种模式下,高校规划权在教育管理部门,招生组织受到较大限制;在专业设置招生入学考核命题及录取标准方面有较大自主权。
 这种模式适用于:实现了市场经济,但经济实力不足,国家不能在教育事业方面投入很大。

  统招前提下的自主型

 这是一种在统一招生中,给高校某些自主权的模式,所给予的自主权通常集中在录取标准方面。因此在高校规划、专业设置、招生组织、入学考试组织等方面,高校基本不能实现自主。
 这种模式适用于:市场经济体制的发展中国家。


·话 题
·  

1、自主招生,离素质最近?

2、关于自主招生,您最担心的问题

3、最后的公平——分数面前人人平等

4、为何高考制度依然存在?......

敬请留言>>>

·留白·

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林蕙青:高校招生考试制度的现代转型与构建
刘海峰:高考改革何去何从
 
教育部2006年第5次新闻发布会:通报治理教育乱收费情况
关注2006“两会”教育话题