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==== 培训方案设计者风采 ====

 

  翟芸,女,汉族,1981年出生,本科就读于曲阜师范大学,现就读于南京师范大学,教育技术学系2003级研究生,研究方向中小学信息技术教育应用研究。曾获2004——2005学年度“优秀研究生”称号;在《远程教育杂志》期刊上发表文章“美国远程教育:市场竞争的机遇与挑战”,并被2004年第10期的人大复印资料《成人教育学刊》转载;参加过《中小学教师教育技术能力标准》配套培训教材的编写工作,参加过《中小学教师教育技术能力标准》在南京部分学校试行情况的调研工作;参加过“Intel未来教师”培训;多次参加假期实践活动,兼职代课。

  冯小燕,女,汉族,河南新乡人。1999-2003年就读于河南师范大学,专业为教育技术,期间积极上进,刻苦努力。2002年度被评为“三好学生”,2003年度被评为“三好学生标兵”,并多次获得“优秀团员”称号,在大二暑期实践活动中,被评为“先进个人”,在大四教育实习中,被评为“优秀实习生”。另外在大学期间积极锻炼和发展各方面能力,参与相应的实践活动,取得突出成绩,获得老师和同学的一致好评。2003年考入南京师范大学师从张舒予教授,主要研究方向为中小学信息技术教育应用,关注特殊教育及其信息化。期间曾参与世界六国的远程教育的写作并发表;参与了《中小学教师教育技术能力标准》实施情况的调研,参与导师专题网站“视觉文化网站”建设和维护。并一直在南京特殊教育职业技术学院做外聘教师,担任教育技术公共课的教学工作,积累了一定的教学经验。

==== 指导教师 ====

  张舒予,女,回族,1955年出生,原任安徽师范大学教育科学学院院长、教授,现为南京师范大学教育技术系教授,博士生导师,校学位委员会委员与校教学委员会委员。长期耕耘于信息技术教育与视觉文化研究领域。1991年出版译著《电视制作——技巧·艺术·训练》。1995年至2002年间三次赴英国访学,分别在格拉斯哥大学、爱丁堡大学和勃朗特协会从事信息技术教育和视觉文化的综合研究。访问考察英国学校的信息技术与信息文化教育状况,在英国著名作家勃朗特三姐妹故乡进行"田野工作",从事勃朗特文化专题研究。拍摄制作的多媒体软件被勃朗特博物馆收藏。访问过法、德、意、奥、荷等欧洲大陆国家,拍摄了大量的摄影图片与录像,对欧洲的文化遗产保护与文化资源建设有深切的感触与体验。自2001年在南京师范大学为教育技术学专业、新闻学专业、传播学专业和广播电视专业研究生开设自行开发的视觉文化课程。2003年12月公开出版专著《视觉文化概论》。

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