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==== 秘书处成员 ====

 

  陈建,北京大学教育技术学专业02级研究生。秘书处负责宣传。

一、 个人状况
男,1975年生,籍贯湖北省大悟县。
外语水平:国家英语六级( CET-6 ) 能够熟练运用英语交流写作
业务技能:能够熟练操作 Office 系列软件 和使用网络,独立制作电视片、教育软件
奖励:
北京大学 五四奖学金 ( 2003 年);
北京海淀艺术职业学校 电视片《长城脚下的宣誓》获海淀区 一等奖 (1999 年 ) ;
课件《英语听力与口语》获北京市 一等奖 (2000 年 ) 、海淀区 一等奖 (1999 年)。
兴趣爱好:登山、骑车旅游、足球、乒乓球
自我评价:正直实干、有激情、有热情、善于学习、 善于合作  

二、 教育背景
2002 —— 2005 北京大学 教育学院教育技术系 教育学 硕士 学位
1993 —— 1997 华中师范大学 信息技术系 理学 学士 学位

三、参与研究的项目
课题研究:“现代远程教育的技术发展与应用研究”( 2003 年)
课题研究:“教育部亚太地区高等教育信息化调查研究(中国区)” ( 2003 年)
课题报告:教育部《高中课程评估评价国际比较报告》(台湾部分)( 2004 年)

四、 工作经历
2000 年 7 月 -2002 年 7 月 清华同方网络光盘股份有限公司 项目助理、多媒体工程师制作多媒体素材资源库、协调项目相关工作
1997 年 8 月 -2000 年 7 月 北京市海淀艺术职业学校 计算机教师、电教教师 教授计算机课程;负责全校多媒体课件制作和校园电视台的工作
1999 年 8 月 -2000 年 7 月 北京市海淀区教师进修学校 海淀区软件小组组长、课件评委 组织全区部分教师的课件开发和评优工作

五、 学校、社团工作和社会实践活动
2002 年 9 月 - 至今 北京大学
北大在线“网络技术与教育技术”和“教育媒体技术”二门网络课程 助教 (2003 年 )
北大教育学院学生会 生活部 部长 (2003 年 )
北大教育知行社 实践部 部长 (2003 年 )
2002 级学生班 班长 (2004 年 )
北大教育学院 野外拉练队 队长
北大自行车协会 成员
2003 年 11 月 - 至今 『北京高校教育技术学专业研究生联谊会』 发起人、大会主席 负责北京高校教育技术学专业研究生之间的学术交流和联谊活动 www.etworkshop.com
2004 年 4 月 - 至今 『 e-learning 大讲堂』 发起人、主要负责人 整体负责栏目的各项工作 www.etworkshop.com
2003 年 9 月 -10 月 西北师范大学 访问学生 访问学习、参与甘肃省甘南藏族自治州少数民族远程教育的调查研究工作
2004 年 5 月 参观北京大兴区“行知打工子弟学校”
2004 年 7 月 -8 月 全国 “ 西部阳光行动 ” 甘肃何家山支教分队 成员 全国新课程标准培训、信息技术培训和乡村教育调查 ( 《南方周末》和 CCTV 《纪事》栏目均有报道 )

六、 其他经历
2002 年 7 月 -8 月 西藏中部、南部自助游
2001 年 7 月 -8 月 骑自行车从郑州出发,过西安、宝鸡,经蜀道至成都,后由重庆下三峡
2000 年 5 月 山西、陕西自助游
1999 年 7 月 -8 月 独自一人骑自行车从北京出发,经宣化、大同,穿恒山山脉至五台山,又穿太行山山脉返京
1998 年 - 至今 爬北京香山百余次;爬京郊、河北长城近十处

 

==== 指导教师 ====

 

  高利明,女,1945年生,硕士研究生导师,北京大学教育学院教育技术系教授。主要研究方向为传播媒体与信息技术 教育技术、远程教育等。她是从1986年开始在远程教育领域的耕耘的,当时正值世界银行贷款电大 / 短大项目执行期,刚刚担任北大电教中心主任不久的高利明被确定为该项目的中国专家组成员,担任秘书工作。 1993-1994年高利明作为访问学者赴美国哥伦比亚大学教育学院的计算机教育应用系研修,研修方向为教育技术和远程教育。其间又应印地安那大学教育技术系主任西文博士之邀前往进行短期学术交流。 1995年以来,高利明共完成著作三本:《现代教育技术——通向未来教育之桥》(中央电大出版社);《传播媒体和信息技术》(北京大学出版社);《传播媒体和信息技术学习指导》(北京大学出版社)。学术论文二十余篇,其中包括“远距离教育的决策与开发”、“多媒体、超媒体的教育运用”、“ Integrating Information Technology into Distance Teaching Learning Proceses (将信息技术融入远教过程)”等;音像作品三部;已经完成和正在进行的研究项目六个,其中包括“教育技术、绩效技术和人员培训”(教育部教育科学研究项目子课题)和中国政府——联合国儿童基金会“发展贫困地区初等教育”、“远距离教育”两项目的资源中心独立评估人。

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