学术不端行为，是指违反学术规范、学术道德的行为，国际上一般用来指捏造数据（fabrication）、篡改数据（falsification）和剽窃（plagiarism）三种行为。学术不端行为在世界各国、各个历史时期都曾经发生过，但是像中国当前这样如此泛滥，严重到被称为学术腐败的地步，却是罕见的。学术不端行为的现状到底如何？中国教育网中国教育频道联合清研咨询进行了专门调查，调查结果呈现如下：
关于“学术不端”行为的调查报告
2010年11月，中国教育网通过清研通网络调查平台，针对“学术不端”行为的相关方面进行了专门调研。期间，有1041名关心教育的热心网友参与了投票……[详细]
我 有 话 说
2011年伊始，科技部和国家科学技术奖励工作办公室发布通告，正式撤销西安交大原教授李连生等2005年获国家科学技术进步奖二等奖的决定，收回奖励证书，追回奖金。这是中国首次因学术造假撤销国家科学技术进步奖获奖项目。这一举措捍卫了国家科技奖励制度的严肃性，也是打击学术造假的一声春雷。关于打击学术不端……进入参与讨论
现状扫描：过半调查者认为“学术不端”行为很普遍
问卷主要是从三个方面来考量当前学术不端现状：1、是否有过学术不端行为；2、有过哪些学术不端行为；3、论文抄袭内容的来源。调研数据分析，55%的调查者认为论文抄袭和伪造等学术不端行为很普遍；另有31%的调查者认为身边存在学术不端行为，但是很少...[详细]
原因探析：学术评价机制、监督机制有不尽合理的地方
如果发现自己的文章被剽窃抄袭，你会采取措施吗？采取何种措施？如果单位发现工作人员有论文抄袭等学术不端现象，会如何处理？对这些问题的回答，可以从侧面窥知社会大环境对学术不端行为的态度。当一个社会对学术不端行为听之任之，那无疑更会恶化现在的学术生态环境……[详细]
当前，我国正处于社会转型时期，全社会普遍存在着一种焦虑和浮躁的氛围，这也影响到学术界，很多人不在能静下来搞研究，只想着赶快出成果；另外，评价制度也有不合理的地方，如要求教师每年发若干篇核心期刊的文章，教师在繁忙的教学之余还得应付这些考核的量化指标……[详细]
近几年，随着研究生的连年扩招，导师指导研究生的数量也越来越多。据报道，我国研究生导师的人均指导人数超过了许多国家和地区的上限水平。例如，美国高校中每个导师同时指导的研究生人数一般为2-3人，5-6人属较高水平。香港中文大学规定，每个教授同时指导的研究生数量不能超过6人…… [详细]
策略分析：加强科研诚信和学术素养建设
中国科研基金分配体制，因施一公、饶毅两位生物学学者联合撰文“炮轰”，成为焦点。文章表示，尽管近年来，中国研究经费持续以20%的比例增长，但这种增长并没有对中国的科研起到应有促进作用……[详细]
科研诚信和学术素养建设是科学事业健康发展的内在要求。科学探索往往伴随着荣誉、地位和商业利益，科研诚信问题开始浮现出来。然而，求真求实永远是科学精神的核心……[详细]
在改善学术氛围的有效措施这个问题上，68%的调查者表示应该加大审查和打击力度。可以看出，绝大多数被调查者还是期待能有一个较为纯净的学术氛围，而措施有很多，能做的有很多…… [详细]
——编者言——
根治学术不端行为不能完全依靠行为发现后的严重处罚，学者自觉践行学术规范才是治本之策。但是，在这种自觉意识还很弱小的时候，对学术不端行为的处罚就显得极为重要。专门的学术规范教育也是必不可少的，要防止因为不了解学术规范而产生的不端行为。当然，除了学术规范的传授，教师自身在学术方面的严谨作风对学生有更好的示范作用。
