吴明：让更多的孩子走进博物馆
我国博物馆教育现状如何？单纯说“中国博物馆教育功能薄弱”是否准确？博物馆教育又与学校教育、家庭教育有着怎样的关系？在科技高速发展的今天，博物馆教育信息化面临怎样的问题？……“EDU深度”特别专访首都博物馆研究员、社会教育部主任吴明，了解我国博物馆教育发展的真实情况，并在首都博物馆教育活动案例中，对我国博物馆教育的明天满怀希望...... >>博物馆教育专栏
剖析博物馆教育现状
单纯说“中国博物馆教育功能薄弱”并不准确
吴 明：中国大陆的博物馆，早期更注重的是其对文物的收藏、保存、研究和展示功能。教育也是其中的一个内容，但没有得到应有的重视，常常是与爱国主义教育等活动混为一谈，这与国际博物馆教育的发展相比确实有很大的差距... 详细>>
让孩子走进博物馆，就是最大的教育进步
吴 明：我们每天都在喊素质教育，但事实上我们从来没有从应试教育的泥潭中走出来，现有的教育体制限制了孩子们走进博物馆。随着终身教育及素质教育的提倡、博物馆价值的重新认识，越来越多的学校和家长意识到博物馆教育的重要性，加上我国博物馆免费开放政策的实施，假期到博物馆来的人数日益增多。我认为只要让孩子们走进博物馆，他们就会有收获，都是教育的进步... 详细>>
让更多的人意识到：博物馆是一个教育机构
吴 明：因为刚刚起步，所以博物馆教育面临的问题还很多。从博物馆角度来说，目前面临最大的问题，就是我国对博物馆作为一个教育机构的认识，还严重不足。
如果将博物馆作为一个教育机构来看，博物馆工作整体都需要围绕这个重心来进行，比如展陈设计，就不会单纯从艺术的角度美术的角度来设计，还要从有利于观众学习和理解的角度来进行设计，如展陈路线的设计，就会从学习的角度考虑参观者如何能更有效理解展陈的内容、是否能有效接受、是否能产生兴趣继续浏览等来考虑
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透视博物馆教育信息化
借助信息化手段让博物馆教育科技化
吴 明：随着科技的发展，我国博物馆教育在越来越多的地方采用了信息化手段，通过信息化的手段（多媒体、数据库、触摸屏等），用声、光、电和图像等形式，扩大传统展示的空间，针对不同类型的文物采用不同的展示方法，给参观者提供更多的知识，使之得到更大的收获 ... 详细>>
博物馆教育的信息化发展需要全社会的努力
吴 明：采用信息化手段无疑会让博物馆教育内容更生动、富于吸引力，能更好地发挥其作用。不过也面临一些问题，这其中最重要的一点就是，由于科技的快速发展，要及时跟进最新的技术，设备、人力物力会投入很大，信息化手段更新很快，就会出现投入大同时还容易过时被淘汰的现象 ... 详细>>
走近首都博物馆教育活动
摸索前行 建立自己的博物馆教育体系
吴 明：首都博物馆在博物馆教育方面做了很多，尝试了很多探索性工作。但和国外、港台的博物馆比起来，我们差距还很大。国外、港台的博物馆教育起步很早，而且很系统。我们还处于尝试摸索阶段，各个方面的内容虽然都在做，还很不系统。我们希望根据自己的国情状况，建立自己的博物馆教育体系，这还需要作出很多努力 ... 详细>>
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国外博物馆介绍
史密森尼博物院（Smithsonian Institution）（或者被称为史密森尼学会、史密森博物院），是美国一系列博物馆和研究机构的集合组织。该组织囊括19座博物馆、9座研究中心、美术馆和国家动物园及1.365亿件艺术品……>>详情 美国史密森尼博物院图集  史密森博物院：打造美国非正式教育“实验室” 世界上最大的博物馆群落——史密森博物院就以“打造美国非正式教育的‘实验室’”为核心使命，在多年的研究与实践中，形成了一套科学、完善的博物馆教育体系……>>详情 |
纽约大都会博物馆（Metropolitan Museum of Art），又称为大都会艺术博物馆，是美国最大的博物馆，世界著名博物馆。整个博物馆是一幢大厦，占地8公顷，为北京故宫博物院的1/9，但展出面积很大，不下24公顷，反而是故宫博物院的两倍……>>详情
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大英博物馆（British Museum），又名不列颠博物馆，位于英国伦敦新牛津大街北面的大罗素广场，博物馆收藏了世界各地的许多文物和图书珍品，藏品之丰富、种类之繁多，为全世界博物馆所罕见……>>详情
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