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孩子的口头禅“伤自尊了” 该怎么办?

  我的孩子上四年级了,在转学之前很聪明,他有个最大的爱好:喜欢画画。由于一些原因,我们今年上半年从河南迁到了天津。自从转学后,他的学习状况一直不太好,脾气也暴躁,做事说话越来越没有耐心,动辄就跟我急。我也没太往心里去,心想,等他熟悉环境了,自然就会好起来的。可上个月发生了一件事后,我的心再也不能平静了。一连好多天,我都发现孩子拿着画笔心不在焉,画的画构图很乱,形象不准,色彩感觉太差,根本不知道他画的是什么。于是我很严厉地对孩子说:“乱七八糟的,画的什么玩意儿!给你报的美术辅导班每小时30元钱,你要是不好好学……详细>>

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怎样培养孩子的自尊心呢?

今天的教育应,当充满爱;今天的教育,赢做到完全的因人施教

  家庭和学校教育中,不可缺乏的,是爱;爱孩子,不可以有分别心;孩子聪敏否、自己开心否…………

   天下皆知美之为美,恶已;皆知善,斯不善矣。有无之相生也,难易之相成也,长短之相刑也,高下之相盈也,音声之相和也,先后之相随,恒也。是以圣人居无为之事,行不言之教,万物作而弗始也,为而弗志也,成功而弗居也。夫唯弗居,是以弗去。这里,想借用的,是任何的事物和道理,都是在保持社会人们的身心共融、和自我肯定,应当存在;在这存在中,人人的智慧和愚昧,勤奋和懒惰,高大和矮小等状态,应和谐共处;在寻求和谐的同存中……...详细>>

孩子的自信心建立在对自我的认定及外界的肯定上

  孩子的自信心建立在对自我的认定及外界的肯定上。当总认为自已不行时,自信心已然被自卑感而取代,这对孩子的成长是极为不利的。上四年级的孩子,已然是个小大人,有自己的自尊心了。此时家长和老师的态度对孩子的影响是非常大的。做为家长一定要多鼓励孩子,多走进孩子的内心世界,用孩子的成绩做为曾经的闪光点,时刻激励孩子“你能行”,孩子自卑感重说明孩子的自尊心太强,千万不要给孩子太多的语言压力,家长与班主任沟通好,让老师在校内也多鼓励孩子,对每一点进步都给予肯定。学习成绩下滑了,家长可以考虑给孩子请老师补补课,让孩子的成绩快点赶上学校的进度,只要学习成绩跟上了,自信心也就慢慢找回了。总之,对孩子的鼓励是非常重要的。告诉孩子:逃避不能解决问题,要勇于面对困难,“你能行”.......详细>>

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bbs知心团为你解忧

家长不能因为自己是“长辈”而让自己的孩子做顺从的奴隶

  孩子能够说出“伤自尊了”,这是孩子对家长要求正确评价自己的呼声,其实这种呼声是对自尊的渴望,是对相互理解的期盼。我们家长们不能因为自己是“长辈”而让自己的孩子做顺从的奴隶;我们更不能因为自己是家长而用绝对的语言去评价孩子,不能拿着成人的眼光去对待孩子所做的一切,也不能用成人的思想克隆自己的孩子。例如:当一个孩子在唱歌时,即使他唱的多么糟糕,你不要去嘲笑,而是给予鼓励。或许他在以后会唱的越来越好,如果你或者同伴去嘲笑,说什么五音不全,难听死了等等伤自尊的话,他将永远不再唱歌,即使在以后有多大的奖项物质诱惑,他将视若无睹,变得越来越自卑。同样,不管是孩子做作业,画画,唱歌,玩游戏,我们决不能抱着一棍子打死的态度,应该正确评价,树立他们的自信心....详细>>

树怕伤根,人怕伤心,自尊心是孩子向善发展的基石

  人们常说,树怕伤根,人怕伤心。你赶快向孩子说明原因,并赔礼道歉。因为自尊心是孩子成长的精神支柱,是孩子向善的基石,也是自我发展的内在动力。凡是人都有自尊心,不要认为孩子小,就可以不尊重他们。孩子的自尊心、自信心需要保护。如果家长有意或者无意伤害了孩子的自尊心、自信心,那么孩子的心灵就会受到打击和摧残,就会失去向善发展的动力和精神支柱。不管什么情况下伤害或者诋毁孩子的自尊心、自信心,都是违背教育规律的 ....详细>>

教育和培养孩子从他人的位置考虑问题的习惯

  自尊心是一个人品德的基础。从小尊重和培养孩子的自尊心是非常重要的。孩子的自尊心像稚嫩的小苗,一旦受到伤害,会留下难以愈合的伤口,甚至会影响他的一生。因此,作为成年人,特别是爸爸妈妈应保护孩子的自尊心,并注意培养孩子的自尊心。不简单粗暴的对待,使孩子在愤恨中失去自尊,而应循循善诱,就事论理,使孩子在不知不觉中建立自尊。孩子有强烈的“自我中心”意识,作为爸爸妈妈要善于抓住生活中的点滴小事,向孩子讲清简单的道理,教育和培养孩子从他人的位置考虑问题的习惯,逐渐摆脱“自我中心”意识,使孩子觉得人与人是平等的,从而懂得只有尊重别人,别人才能尊重自己的道理。讽刺、挖苦孩子,能使孩子产生自卑而失去自尊,应积极鼓励,适当赞扬或给予奖励,使孩子在自豪中建立自尊....详细>>

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培养孩子的自尊心不是一朝一夕能完成

盲目地指责和急躁只能增加孩子的急躁不安,家长要收起焦躁的心态

  孩子的这种焦躁不安应该是来源于环境的突然改变。从你介绍来看,孩子是在换了环境之后出现了这种急躁的现象。孩子由一个熟悉的环境,身边都是熟悉的人,一下子来到一个陌生的环境,身边换成了陌生人,没有了原先的伙伴,同学、老师都不熟悉,孩子一下子失去了一个能够游刃沟通的氛围,一切都是陌生的,对于一个四年级的孩子来说,需要一定的适应时间,这就需要家长来耐心引导,多陪伴,多鼓励,多让孩子得到被认可的感觉。盲目地指责和急躁只能更加增加孩子的急躁不安,家长首先要收起焦躁的心态,一切都会好起来的....详细>>

要想真正教育好孩子,必须走进孩子的内心,放下身段

  你有经常表扬你的孩子吗?还是说你经常批评他呢?如何表扬自己的孩子也是一种学问,家长可能想不到表扬方法对孩子的心理造成的影响也是非常大的。我们一起看看哪些表扬方式可以让孩子更加聪敏。更具体的表扬:仔细考虑一下你想让表扬传递出什么信息?通常表扬是为了鼓励更多的好行为,所以表扬也要具体问题具体分析:“你一直都在帮妈妈搬东西,很辛苦哦!”“你自己穿上了鞋!”“这幅画你很认真地画了一个上午!”而不是全部笼统地说:“你干得好!”“你真棒!”强调努力的表扬:最有效的表扬注重事情的过程和为之付出的努力,而不仅仅是结果,对结果进行表扬没有太大价值。有效的表扬将鼓励孩子向前进,他能够学会自我激励,而不是为了你的肯定去做什么事,这样的表扬是对孩子真正的鼓舞……详细>>

评论

  见过很多这样的孩子,这些孩子的特点是:以自我为中心,争强好胜,追求完美,喜欢被关注。他们真正关心的不是他所做的事情本身,而是通过这件事他可能会得到什么样的关注和名望。不是自尊心太强,而是“他尊心”太强。产生这一问题的主要原因之一是,独生子女在家里受到了全面地关注,不需要做多少努力和付出,就可以得到很多意想不到的关注, 久而久之,养成了自我为中心的习惯,在心理上获得优越感,形成了“只有我才是最美丽、最能干、最应该得到关注”的经验,否则,就会产生一种被抛弃的不安全感; 其次,虽然表扬对孩子的成长很重要,但过多的表扬会把孩子的注意力转移到心理的满足上,无形中转移了孩子对所做的事情的关注,这是孩子耐挫折差的重要原因。

  对孩子管教过严,会使孩子在畏怯中失去自尊,应把孩子当做独立的主体,使孩子在平等之中建立自尊。父母不要把孩子当成自己的私有品,用命令的口吻跟孩子讲话,用成人的标准要求孩子。作为父母应该鼓励孩子大胆发表自己的见解,鼓励孩子与成人争辩是非,如果成人确实说错了,做错了,应坦诚地承认,并向孩子道歉,使孩子觉得父母是尊重他的,自己也应该尊重父母和别人。

  培养孩子的自尊心不是一朝一夕就能完成的,成人要有耐心、细心,关心爱护孩子,使孩子的自尊心得到健康发展。

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