随着教育事业的蓬勃发展，电子化、网络化的教学方式正在各大、中、小学院和学校蓬勃展开。中小学校纷纷建立各种电子教室，开设电脑课程；大学校园网已经日益完善，能够直接连通每一个学生宿舍和每位教师。可以看到，在教育信息化如火如荼的同时，传统的教育资源也在逐渐向网络转移，丰富并发展成为各种多媒体教学课件和电子化资料等等。

　　因此，在这种形势下，将数字图书馆、电子试验资料、多媒体课件等教学资源全部部署在网络中进行集中存储和有效管理，进而实现师生对其的快速访问和有效利用，就成为实现教育信息化的根本目标成为当前的关键任务之一。而先进、可靠的存储设备就成为了当前教育信息化建设的重要组成部分之一。

　　举例来说，在全球图书馆的数字化潮流带动下，高校数字图书馆的建设已经成为当前的一个热点。作为校园信息化中的一个重要组成部分，数字图书馆的建立除了可以将众多图书资源和多媒体信息放在网上供师生共享、检索之外，对于改变传统的教学模式，提升学校的整体形象，提高学校在教学科研竞争中的地位都大有裨益。此外，一座完整的数字图书馆，显然不会只有图书，而应该是集成音频、视频、多媒体等各种其它形式的媒体资源，创造出一个前所未有的阅读新空间。

　　事实上，作为高性能计算和信息服务的战略性基础设施，网格计算已经成为各个信息化领域的关注要点之一。我国教育部也从03年起就开始筹划建设中国教育科研网格 (ChinaGrid)计划。在这一计划中，截至2004年12月，ChinaGrid已经完成20万亿次计算能力和135TB存储容量的建设，20所参加ChinaGrid的学校已经建立了校园网格系统，分别具备了强大的计算能力和存储能力。

　　但是在目前阶段，存储产品在教育行业的应用也受到其自身业务应用特性和行业特征等因素的制约和影响，如何解决这些问题就成为了当前教育行业和存储行业的关注焦点。

　　首先，教育用户在网络应用中的重点之一就是多媒体教学资源，同时，随着数字图书馆的开通，更多教学资料和相关教学资源的数据量更为庞大，这就需要存储产品具有大容量的支持能力。

　　另一方面，教育网络与其他局域网的重要区别就在于同时接受网络教学和访问教学资源的用户数量多而集中。由此导致校园网中的数据流量和并发访问人数比一般局域网多很多，并且不能够出现因为超载问题而出现的相应速度过慢，影响学生学习兴趣和效率的现象。这需要存储产品对长时间大流量的数据调用提供稳定的可靠性和卓越的数据交换能力。

　　再次，教育资源在校园网的不同位置分布往往会出现相对的集中，比如网络中心、数字图书馆、 分校区都会成为不同教育资源访问频率相对集中的区域。因此，为了减小整体网络的拥塞，就近提供网上教学资源的共享服务，实现分散存储就成为教育存储应用的第三个特征需求。

　　此外，分散存储能够解决教育资源在网络平台上的针对性分布，但同时也为如何进行统一、高效的管理制造了相应的障碍。学校不可能为所有的存储单元都配备专门的数据管理员，为此，能够在分散存储的同时提供集中式的管理也成为制约教育存储的关键所在。

　　不仅如此，由于教育行业自身信息化经费并不充分，更多依赖于国家政策性的投入和支持，因此，如何在最大化保证用户投资的同时，满足教育用户对存储的业务应用需求也是整个行业发展不得不考虑的重要因素。

　　在这些问题上，目前已经有不少厂商开始逐步关注、合作，并提出了不少有针对性的解决方案。比如，近期华为3Com公司在由4000多项专利组成的IP专利技术群之上，与国际一流的存储软硬件供应商合作，共同开发推出了Neocean自适应网络存储系列产品。该系列产品融合了IP存储技术、WSAN(广域SAN)技术、网格存储技术、虚拟存储技术、数据应用服务技术五大技术群，为教育用户构建了新一代自适应网络存储体系。

　　这体现了一种很好的变化：过去大部分的厂商和合作伙伴一起销售的只是纯粹的硬件产品，而不是专门的整体解决方案。而今天我们可以看到厂商正在把软件、硬件和服务结合在一起，把单一的存储与整体教育信息化部署结合在一起，把用户的业务需求、渠道合作伙伴的中间开发能力、厂商的技术品质结合在一起，为用户提供具有构建整个IT系统基础架构所必需的高可靠、高性能、高扩展性，并由网格存储技术、连续数据保护技术、广域网远程复制技术等丰富的数据传输和管理技术组成的“大存储”整体解决方案。这更加符合当前教育行业对存储的实际需求。

　　随着我国教育信息化的飞速发展，各地城域网和校园网建设进程加快，基于网络应用的教育信息资源建设以及数字图书馆的建设与应用正在不断加强。为此，教育信息资源的存储已经并将长期成为教育主管部门和各地教育网络的建设者和管理者关心的重要课题。我们也期待着，看到更多的、适用的产品，能够融合教育行业用户需求特点，提供更多更好的教育存储解决方案，进一步提速我国教育信息化的脚步，让教育存储的未来更加灿烂。