中国教育

　　江苏已有“近似”做法

　　“副教授也能当博导，在江苏其实算不上新闻。”归柯庭、许映秋等教授告诉记者，东南大学在2006年底就在江苏高校中率先破除博导“终身制”，实施了博士生导师评聘分开、优秀副教授也可当博导等改革举措。

　　“博导资格审定的依据不再仅是职称、资历，而是看学术水平的高低、从事重大科研的能力、是否有重要科研项目支撑等。”东大有关人士介绍，获得博士生指导教师资格者也并不一定成为博导，必须招到并开始培养博士生才能成为博导。“那些数年招不到博士生、已不再指导博士生的‘老博导’就自然不再是博导了。只有业务能力强、学术水平高且指导学生尽心尽力的老师，才能够在师生的双向选择中胜出。”与此同时，东大博导审定资格办法规定，具有博士学位的副教授只要具备了相应“硬件”，就可以和教授一样申报博导资格。

　　“实施博导制度改革以来，东大有100位左右副教授跻身博导行列，大大提升了东大博士研究生培养活力和科研实力，而因为招不到学生被淘汰的教授尚未出现。”归柯庭教授解释说，“主要是因为改革后，教授博导们压力变成了动力，没有出现连续3年招不到学生的情况。”

　　“副教授当博导，是否意味着博导任职标准降低，进而出现博士生培养水平下降的问题？”对此，归柯庭教授明确表示不会，“因为只有拿到国家课题，才有资格当博导。”

　　“东大的改革与清华的改革有何不同？”归柯庭教授解释，清华是取消博士生导师评聘制度，而东大则是评聘分开，每年都会评一次，“研究型大学迟早会走到清华取消博导评聘这一步。”

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