《世界教育信息》：当今社会，信息化已经成为影响教育发展的重要因素。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中也单列一章阐述“加快教育信息化进程”。在您看来，我们该如何认识信息化对于教育的深远影响？

　　李志民：教育信息化对教育的深刻影响，我们怎么估计也不过分。最近，我去了一趟美国，我给美国人讲，互联网正在改变我们生活的方方面面。互联网时代将是一个新闻真正自由的时代、一个政治充分民主的时代、一个文学进入无经典的时代、一个艺术成为雅俗共享的时代、一个教育成为互为师生的时代。就教育工作而言，教育承担着提高民族素质、继承和发展传统价值观念和文化的重要作用。每一次技术变革不仅增加了教育内容，同时也改变了知识传播的工具。互联网将对我们的教育带来深刻乃至革命性的影响。

　　在这样的背景下，我们应该加快推进教育信息化的建设。互联网对于教育的影响集中体现在两个方面。第一，互联网能够促进教育公平。互联网可以让边远山区的孩子享受到现代化教学的资源。第二，互联网可以提高教学质量。互联网还有一个本质的规律：无穷大和无穷小。从商业的角度来讲，互联网的用户无穷大，但每一个用户支付给互联网的费用会越来越少。从技术角度来讲，互联网研究的问题很多，但每一个技术人员要研究的问题只是一两个方面。从教育角度来讲，互联网能够为学生和教师提供无穷多的课件，但真正好的课件、真正有用的课件可能占的比例越来越小。所以说，互联网对于促进教育公平、提高教育质量能够发挥很重要的作用。再谈远一点，我10年前在美国工作，我们的大学校长去访问，我经常跟他们讲，互联网对大学传统的三大功能都会产生重要影响，传统意义上的大学50年可能就要关门，因为受互联网的影响，大学的知识传播功能将会逐渐弱化，而知识生产的功能会逐步增强。从某种意义上讲，大学会逐步演变成为以研究为主的知识生产机构。由于学习方式的多样化，大学会新增另一功能——知识水平鉴别功能，它将会取代知识传播功能。大学将通过政府授权，成为以鉴别人们掌握知识水平的考试和证书发放机构。对学习效果的鉴别与认证将随着学生个性发展的多样化趋于复杂化、科学化和专业化。现在只剩下40年了。无论你相信与否，技术的发展和资本的贪婪将会导致大学功能的根本性转变。移动电话取代固定电话用了二十年时间，数码相机取代胶片相机用了不到十年的时间。这一次，教育规划纲要把教育信息化作为重要一章，提得非常明确，能够看到国家对教育信息化的重视程度。

　　六、建设世界一流大学首先要有世界一流的教授

　　《世界教育信息》：教育国际化是当前世界教育发展的重要趋势。我国去年出台的教育规划纲要首次站在国家的战略高度提出“坚持以开放促改革，促发展”，“提高我国教育国际化水平”。您曾在清华大学、悉尼大学等国内外一流大学求学，又在教育部国际交流与合作司、中国驻美使馆长期工作过，在教育国际化领域具有广阔的国际视野、丰富的专业背景和工作经验；您还提出一流大学教授的四条评价标准：国际会议上有声音，国际期刊上有文章，国际学术组织中有地位，国际奖项中有名次。请您具体谈一谈对教育国际化的看法。

　　李志民：当今时代，任何一个民族在自强自立的进程中、任何一个国家在发展强大的征程中都需要走向国际，我们亦不例外。中国现在已经是世界第二大经济体，是在世界上发挥举足轻重作用的大国。一个大国就必然需要有一流的教育和一流的大学。关于一流大学教授的四条评价标准，实际上我已经喊了好些年。我认为，作为世界一流大学的教授，在国际会议上不光要有声音，还要能做特邀报告、主旨发言；在国际期刊上不光要有文章，还要能做编委、做主编、做编委会主任；在国际学术组织中不只是参加会议、成为会员，还要做轮值主席，做理事长，做会长；在国际奖项中，不仅要有名次，还要做主要完成人。这四个标准是对一流大学教授的要求。我认为，要建设世界一流大学，教授首先要是世界一流的。只有通过一流的教授，我们的大学才能够建立广泛的国际联系，提高人才培养的质量。国际合作是有效提高我国大学水平的重要途径，是我们建设世界一流大学的重要手段。在这一点上，我们的认识一定要非常清楚。

　　同时，我觉得，我国最早开始重视和实施国际化办学的学校，比如“985工程”一期学校，经过这么多年的积累，它们与世界一流大学的差距越来越小。以美国科技信息所(ISI)推出的基本科学指标(Essential Science Indicators，ESI)为例。ESI基于科学引文索引扩展版(Science Citation Index Expanded)、社会科学引文索引(Social Sciences Citation Index)而建立，为研究人员和科研管理人员提供研究绩效的量化分析，在宏观上跟踪科学的发展趋势和方向。通过ESI, 研究人员可以系统地、有针对性地分析国际科技文献, 从而了解一些著名的科学家、研究机构(或大学)、国家(或区域)和学术期刊在某一学科领域的发展和影响；同时，科研管理人员也可以利用该资源找到影响决策分析的基础数据。在ESI指标评估的22个学科领域中，全世界有18所大学的22个学科都进入到世界前1%的行列，其中13所是美国的大学。目前，我国已经有92所学校至少有1个学科进入世界前1%的行列。例如，北京大学已经有16个学科进入世界前1%的行列。清华大学有9个学科进入世界前1%的行列，清华大学的计算机科学学科，论文量位于世界第5名，引用量位于世界第15；材料科学学科的论文量世界排名第2，引用量排名第5。

　　此外，近年来大学在国际合作和交流方面的发展，还体现在聘请一批世界知名的专家学者上。比如，北京大学聘请了田刚、饶毅、肖瑞平、程和平这些知名学者，清华大学聘了施一公、姚期智这些知名专家。这些都说明我们的大学能够把具有国际水准的教授请过来，这些教授也会对大学的进一步提升、特别是教育国际化水平提升起到很重要的作用。