中国教育

　　报载，在国内学本领、到国外去就业，如今已成为江苏职业学校毕业生的新追求。

　　随着全球经济一体化进程不断加快，我国职业教育充分发挥自身优势，积极开拓国际劳务市场，参与和开展对外服务贸易，具有极其重要的意义。

　　一、体现了一种开放的、国际化的视角。“在国内学本领，到国外去就业”，是立足全球经济一体化背景，着眼国外就业市场，把中国职业教育与国际经济需求相结合，培养国际化人才的人力资源开发与发展战略。

　　二、促进了职业教育的发展。

　　近年来，随着国家经济结构和产业结构的调整，许多有战略思想的职业学校开始把目光投向国外，通过劳务输出、国外留学等形式，搞活了“出口”，畅通了“入口”，形成了良性循环，激发了办学活力。

　　职业教育的功能更加开放和多元化，刺激了职业教育的多样化需求，拉动了职业教育发展。据悉，目前全球劳动力流动频繁，每年达3500万人，而我国2000年外派劳务人员只有40万，不到总数的2%。我国的对外劳务输出总体发展水平在世界上相应落后，规模在国内劳务市场所占份额还很小，在输出劳务的结构上，专业技术和管理人员在外派劳务总量的比例也很低。我国劳动力资源非常丰富，随着对外劳务输出量的不断扩大和输出劳务结构的调整，以培养、培训专业技术人才为目标的职业教育将大有可为，具有广阔的发展空间。

　　扩大对外劳务输出市场的占有量，需要提高和增强人才在国际就业市场上的竞争力，这就要求职业教育要针对国外劳务市场的需求，不断深化教学改革，搞好课程设计，加强专业技术培训，在人才规格、技术、外语水平等方面要逐步与国际需求接轨。

　　三、对国家经济建设直接产生积极作用。实践证明，职业教育开通对外劳务输出，对国家增加外汇收入、学习国外先进的生产技术和管理经验、促进对外合作交流等，都有很大意义。许多外派劳务人员，不仅带回了钱，而且带回了项目，出去一人，富裕一家，繁荣一方经济。