中国教育

　　中小学推行素质教育已有数年，学生课业负担明显减轻，在越来越多人认同这样的教育理念时，却在部分家长这里遇到了阻力。学校减负、家长加压，已成为素质教育面临的新课题。

　　“假期实践妈妈替我做，我的任务是补习英语”

　　在刚刚过去的这个寒假，济南小学四年级学生赵天过得很“充实”：爸妈给赵天请了短期英语家教，一共10天。从大年初三开始每天两个小时，总费用3000元。补习的主要内容是温习上学期的内容并预习下学期的课文。除了补习英语，赵天从大年初五开始白天要上钢琴课。

　　赵天告诉记者，他所在的学校今年没有布置寒假作业，老师只是要求有兴趣的学生做一项寒假调查，题目是关注这些年压岁钱的数额变化，以及孩子们拿到压岁钱之后都做了什么。

　　“你的寒假调查怎么做的？调查了几个人呀？”记者问。

　　“妈妈替我做，我的任务是补习英语。”赵天说，“以前这样的东西也都是妈妈替我做的。”

　　记者这几年关注教育问题时发现，一个普遍的现象是，小学生、中学生在学校书包不重，但出了校门，书包却越来越重。

　　山东师范大学附属中学教务处主任王彬介绍，不止听到一个孩子说，刚放假就要去报班。很多孩子除了寒暑假要上各种辅导班，平时周末也在补习。王彬担任了两个班级的数学课，据他统计，两个班级有三分之一的学生都会在课余报各种辅导班，不少都是从小学、初中一直延续下来的，辅导班生活已经持续了多年。

　　赵天的父亲赵连浩说：“如果孩子学习成绩不好考不上大学，他将来怎么办？这一代孩子跟我那个时候还不一样，他们光上大学还不行，还得上好大学、上名校，不抓紧点怎么行？”

　　一面支持素质教育，一面给自家孩子实施应试教育

　　记者在采访中还发现，一些家长，甚至包括一些从事教育工作的家长，平时积极支持、倡导素质教育，要求减轻学生学业负担，但回到家里，面对自家孩子，却又没完没了地补课，一个一个地报班。

　　王媛是济南一所初级中学的历史老师，她的女儿今年4岁半，在幼儿园上小班，目前在上一个舞蹈班。王媛说：“准备给她再报美术和英语班，报美术班是想培养她安静的气质，英语必须要尽早接触。再大一点，就让她去接触一下音乐和击剑。”

　　王媛说，平时自己在教学的过程中，也都坚持素质教育的理念，让学生在轻松的氛围中学习成长。不过谈到自己的孩子，王媛还是觉得报一些班很有必要，她说：“与我们小时候不同，现在孩子在幼儿园和小学基本都是玩儿，要给她适当加压，让她接触不同的课程，看看她的兴趣点在哪里。”

　　王媛并不只是个例，记者还采访了另外两位在高校和在中小学任教的老师，他们的孩子无一例外地都上了补习班。在他们看来，“艺多不压身”“别让孩子输在起跑线”“别人孩子都报班我们也得报”是导致很多家长给孩子报班的主要原因。

　　济南市东方双语实验学校副校长李爱华说，经常会有些家长到学校抱怨：假期那么长，为什么不给孩子补补课？为什么不给孩子多布置点作业？是不是老师不愿花时间批改？家长这种心态的普遍存在，导致孩子轻松不了。

　　素质教育面临新课题

　　去年上半年，山东省教育厅委托第三方专业调查机构——山东省社情民意调查中心就普通中小学生课业负担等情况，对义务教育阶段4年级、8年级和高中2年级学生或学生家长进行了抽样调查。结果显示，除个别地市存在办学不规范行为外，绝大多数中小学生课业负担明显减轻。

　　全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇说，一个新问题是，学校在减负，而家长在加压，给中小学贯彻落实素质教育提出了新挑战。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖分析，单从家长方面考虑，由于现在独生子女占绝大多数，家长往往怀着从众心理、盲目攀比，生怕孩子落于人后，心甘情愿送孩子走进补习“围城”。

　　山东大学高等教育研究中心副主任刘志业说，这个问题的产生，其实最根本的原因在于承担检测、选拔功能的高考制度。立足现实，高考制度不可能废止，最好的办法是在坚持高考制度的基础上不断改革完善。改革和完善的方向，一是推进高校自主招生，二是改变“一考定终身”局面。

　　教育专家认为，推进素质教育不仅仅是教育主管部门的事，也不仅仅是学校的事，更是家长的事，是全社会的事。素质教育的真正实现，还有赖于学校、家长等多方面的共同努力。