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杨福家:素质培养远重于技能培养 大学根本在育人
2010-09-03    文汇报

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  杨福家院士近日再次表示:科学研究对研究型大学固然重要,但所有高等院校的第一职责是为国家培养高素质的公民,引导每个学生树立好价值观、人生观,有理想、有信念。

  出国留学,早先多是读研究生,后来读大学本科、读中学的越来越多——为何中国“留学生”的年龄越来越小?那是对中国教育现状失望!中国大学毕业生人数逐年上升,为何用人单位找到合用的人才却依旧困难?那是因为中国现行的教育制度不尽合理。

  著名教育家、中科院院士杨福家日前在上海一次高校负责人会议上再次呼吁:不能再让国人对中国的教育失望了!科学研究对研究型大学固然重要,但所有高等院校的根本在于育人,第一职责是为国家培养高素质的公民,引导每个学生树立好价值观、人生观,有理想、有信念,“点亮他们头脑中的火花”。对此大学应该“不惜工本”。

  “国民教育缺失是最大的国家安全问题” 

  中共中央党校教授张志明2007年发表观点:“国民教育的缺失是最大的国家安全问题。”给了中国高校“当头棒喝”。爱国、诚信、求真、勤劳等价值观的缺失,不仅造成社会风气日下,更会使国家与民族发展缺乏后劲。

  如今,中国的GDP已经超过日本,成为世界第二大经济体,“但是,教育不上去,中国永远不可能真正超过日本、美国!”针对中国高校普遍热衷于搞科研、找经费的现状,杨福家再次疾呼:“我们的大学应该将学生培养放在第一位!”

  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》已公布,其核心思想“育人为本”,正是学校最根本任务。

  纵观世界名校,无一不将“育人”作为办校的头等大事。早在1828年,耶鲁大学阐明办学宗旨的报告中就这样写道:“一个人除了以职业来谋生以外就没有其他追求了么?难道他对他的家庭、对其他公民、对他的国家就没有责任了么?承担这些责任需要有各种深刻的知识素养。为了让学生完成本科教育,他的专业教育有可能会有所推迟,可是这种牺牲难道是不值得的么?它所换来的是全面教育与片面教育之间的巨大差别。”

  耶鲁的那个报告继续写道:“我们的国家活力充盈、国土辽阔、充满智慧、资源丰富,并且人口、国力、财富都在快速增长。因此,浅薄而平庸的教育不适合指导我国的发展。我国的壮丽河山注定了我们要成为一个强大的国家,我们怎能容许我们的文化衰颓、贫乏和肤浅呢?”杨福家发问:人家在182年前写的这些话,是不是很适合中国的现况呢?不是很值得我们深思吗?

 

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