中国教育

　　此前媒体曾多次报道，有享受国家资助的学生穿名牌衣服，用高档手机。对此，教育部财务司副司长赵建军表示，学生资助的主要问题是虚报冒领，“目前的政策是按学生人数资助，多一个人头就多一分钱。我们要求学校加强管理，组织专家监督检查，加大处罚力度。对虚报学生人数、套取国家资助资金的行为，坚决做到发现一起查处一起。通过强化资助监管工作，让国家的资助政策真正落实到需要资助的学生身上，不断提高资金使用效益。”但他也强调，问题只是少数，总体来看国家资助的资金是安全的。

　　现阶段，学生资助的主要方向是抓覆盖，不让一个应该资助的学生被拉下。精准施策，精准资助是更高要求，也是未来5年的工作重点。

　　全国学生资助管理中心主任张光明表示，教育部门本身并不掌握学生家庭状况，主要依靠民政部门和扶贫办提供数据。教育部将于各个部门联动，探索建立精准识别机制，通过信息采集和共享，把家庭经济困难学生精准识别出来。建立精准资助机制，将家庭经济困难学生全部纳入资助范围，确保“一个对象也不能少”；将所有资助项目落实到位，确保“一个项目也不能少”；将资助资金及时足额发放，确保“一分钱也不能少”。

　　此前，甘肃省曾在教育精准扶贫方面做出尝试。他们组织各学区、学校教师利用寒暑假，配合驻村干部逐村逐户入户摸底，为全省400多万建档立卡的贫困家庭设立了教育档案，每户困难群众的家庭状况、孩子就读情况、资助情况都有据可查，每个学校的教室数量、老师数量、班班通设备，甚至连有多少桌椅都统计在内。在实际工作中，利用这些数据开展的学生资助、扶贫还要经过公示，基本能做到精准识别、精准资助。