中国教育

　　近日，市教委透露，今年全市城六区将启动对一般学校的精准扶持，每个城区至少选3所普通校和优质学校合并或集团化办学。

　　每年4400万市级经费引导

　　北京市区域优质教育资源整合模式丰台现场会，近日在北京第十二中学召开。市教委有关负责人介绍，今年为继续扩大优质教育资源的供给，东城、西城、朝阳、海淀、丰台、石景山等六城区将启动加大对一般学校的精准扶持。

　　具体方式为，每个城区至少选3所普通校和优质学校合并或集团化办学。丰台区教委副主任杨联文介绍，该区今年就将新增北京首都师范大学附属丽泽中学教育集团，将丰台七中纳入集团办学。

　　据悉，从2016年起，每年有4400万元的市级引导性经费支持，给到全市各区，鼓励区域开展集团化办学、学区制改革和九年一贯制办学的实践探索。今年除了对各类市级扩优改革项目直接经费支持外，北京市还会继续加大统筹力度，重点在城近郊区、重点项目和引进人才密集地区布局，力争两三年内，在郊区新建10所优质小学或九年一贯制学校。

　　今年，上述城6区还将启动支持近郊、远郊区办学，帮扶15所薄弱校。

　　西城海淀集团化办学较多

　　2014年以来，北京市启动深化基础教育综合改革，以均衡、公平、优质为价值导向，加大统筹力度，整合系统内外资源，切实做大优质教育资源蛋糕，积极构建北京教育新地图。

　　据2016年底初步统计，全市共有中小学教育集团158个，集团化办学已成为一些区域优质资源整合的一种重要形式。

　　有统计数据显示，目前各区平均建立集团数和学区数，均接近10个。不过，各区都分别有各自侧重的学区形式，其中学区类型最为常见，“集群”、“组团”各有两个区设置。其中，海淀、朝阳、西城、怀柔学区总量较多。

　　目前西城集团化学校占全市20%，海淀占17%。东城、西城、朝阳、海淀四区的集团化学校总数，占全市一半以上。

　　在“集团”、“盟贯带”、“集群”、“学区”等名词背后，都有哪些做法？北京市教育研究院副院长杨志成分析，其具体做法可归纳为集团办学和学区治理两类，实质上是以名校或地域为本位，扩大优质资源覆盖范围。

　　其中，集团办学属于名校本位，是通过优质名校或其他优质教育资源，输出优质教育管理、品牌、师资、课程等方式，辐射带动一所或多所普通中小学，提升办学品质和影响力，形成共同品牌。

　　学区治理则是经地方教育行政部门授权，对一定地域范围内的中小学等教育单位进行资源整合融通共享，实现区域教育资源多元共治，从而整体提升本地域教育服务质量。

　　“不是削峰填谷，而是实现效率和质量的共同提升”，杨志成介绍，目前部分区已出台集团化办学指导规范，全市层面的区域化、集团化办学指导规范也正在研讨。