首 页 中国教育 高校科技 教育信息化 教育在线 教育舆情 CERNET 下一代互联网
CERNET第二十八/二十九届学术年会
  • 中国教育人博客
  • 天下教育
  • 考试培训
  • 中小学教育
  • 家庭教育
  • 就业创业
  • 菁菁校园
  • 分享空间
 当前位置:首页 > 中国教育 > 高等教育 > 高教新闻
研究生今年计划招生58万人 硕士扩招幅度远超博士
2012-05-23    新京报

字体大小:

  2012年,我国研究生(包括硕士生和博士生)的计划招生规模达到了584416人。而在2003年,我国研究生的招生计划规模为267000人。2012年的招生规模是2003年招生规模的2.18倍,这意味着我国研究生年度招生规模10年扩招一倍多。

  硕士扩招幅度远超博士

  日前,教育部、国家发改委联合下发了《2012年全国研究生招生计划的通知》。对照2003年以来的研究生招生计划,10年间,我国研究生招生规模一直在扩大。

  根据教育部、国家发改委公布的招生计划数,2012年的博士生招生计划为67216人,而2003年则仅为49201人,首尾年份相比,规模只扩大了36.6%。2012年硕士生招生517200人,而2003年则只有217799人,首尾年份相比,硕士生规模则扩招了137.5%。硕士生招生扩招幅度则远超过博士生的扩招幅度。

  今年扩招幅度10年最小

  对比这10年的招生数据,2004年既是扩招幅度最大的一年,也是扩招的绝对量最大的一年。2004年,研究生招生计划总量从2003年的267000人(其中博士生49201人,硕士生217799人)扩招到326213人(其中博士生53096人,硕士生273117人),总量扩招22.2%,其中博士生扩招7.9%,硕士生扩招25.4%。

  其次,扩招幅度最大的分别是2005年的12.56%和2010年的12.42%,而2012年只扩招了4.27%,这是10年来研究生总量扩招幅度最小的一年,这跟2011年研究生招生计划的总量基数变大有一定的关系。

  2004、2010年扩招量多

  从绝对量上看,2004年扩招了59213人(其中博士生扩招3895人,硕士生扩招55318人)。其次是2010年,扩招59000人(其中博士生扩招2000人,硕士生扩招57000人)。

  其中,2004年是1999年高校扩招以来迎来的第二届毕业生,扩招总量和幅度对延缓就业压力有一定的帮助。而2010年则与国家调整研究生招生政策,扩大了专业硕士的招生规模有关,这一年的专业硕士招生规模达到了110010人。

  ■声音

  专业难就业将限制招生规模

  教育部和国家发改委提出,要坚决限制毕业生就业压力大、社会需求不足的学科和专业的招生规模,坚决限制科研项目和经费缺乏、培养能力明显不足的招生单位和学科专业的招生规模。

  教育部和国家发改委表示,研究生招生要建立动态调整机制,重点支持国家急需的战略性研究、探索科学技术尖端领域的前瞻性研究、涉及国计民生重大问题的公益性研究,坚决限制毕业生就业压力大、社会需求不足的学科和专业的招生规模。

教育信息化资讯微信二维码

 

  延伸阅读
· 三部委发布加快新时代研究生教育改革发展的意见
· 2018年全国硕士研究生招生考试公告
· 教育部公布2017年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求
· 教育部公布2016年全国硕士研究生招生考试生进入复试的初试成绩基本要求
· 2014年全国硕士学位研究生招生工作管理规定
· 教育部要求做好2014年全国硕士学位研究生招生工作
· 研究生招生6年增长30% 招生加速就业低迷
· 研究生招生5年增30% 引发培养实践就业三重矛盾
· 教育部:加强信息公开 确保研究生招生公平公正
· 研究生今年计划招生58万人 10年扩招幅度超博士
建一流大学
·EDU聚焦:校园"毒跑道"
·快乐暑期安全教育别放松
·聚焦:毕业生迎来创业季
·教育3.15:优化教育环境
·3-6岁儿童学习发展指南
·开学第一课历年视频资料
  文献资料
·研究生课程建设加大
·教育法律修正案草案
·卓越教师计划改革项目
·《幼儿园园长专业标准》
·严禁任何形式就业率造假
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
 版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心    CERNIC, CERNET
京ICP备15006448号-16 京网文[2017]10376-1180号 京公网安备 11040202430174号
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com