2001年 12月 10日，孙大业的名字连同他几十年如一日无私奉献在我省高校—河北师范大学教学、科研第一线的感人事迹在燕赵大地响起，鲜花、掌声，一起向这位荣获中国科学院院士称号的教授涌来……

　　面对经济发展和现代化建设的崭新形势，我们为我省涌现出这样的高级人才而欣慰，而骄傲。孙大业教授获此殊荣，是我省教育界、科技届的一件大事，在庆祝孙教授取得的重大成就的同时，我们更重要的是把他执着创业的艰苦历程、爱国爱校的敬业精神、甘为人梯的高尚品质展示给每一个燕赵儿女……

　　为深爱的祖国，追求科学研究前沿

　　孙大业教授毕业于北京农业大学，1959年来到河北师范大学生物系，作为年轻教师，孙大业勇挑重担，先后讲授农业基础课、遗传学、植物学、植物生理学、细胞生物学等多门课程，由于对科学研究有着浓厚兴趣，繁重的教学任务之余，他几乎把所有的时间都用在查资料、做实验上，从登上讲台的第一天开始，他科学研究的种子就在生物系萌芽。

　　经过多年的探索和实践中，孙大业坚持教学科研并举并重，在搞好自己的教学的同时，阅读了大量的科学研究方面的书籍，积极参加学校的外语培训班学习英语，为今后从事科学研究工作奠定了一定的基础。他出色的工作和突出的成绩，受到了学校领导和广大师生的一致好评。1981年，经选拔推荐，作为河北师范大学第一批派往国外的访问学者，孙大业到美国德克萨斯大学植物系进修，他的合作教授S.Roux是世界上的知名教授，植物光敏色素领域的权威。Roux教授给了他4个题目，供他选择。其中两个是Roux教授研究方向的光敏色素，另外两个分别是向重力性和钙调素，面对这四个题目，孙大业陷入了深深的沉思之中，前两个题目是Roux教授希望他选择的题目，因为Roux教授是这个研究领域的权威，在他的指导下出成果很快，也会很容易，向重力性的课题需要先进的仪器设备和实验条件，钙调素是刚刚出现的研究方向，该怎么办？选择哪个课题？Roux教授在焦急地催促和等待，在这种非常矛盾的情况下，孙大业没有立即选题，因为当时我国的科学研究水平与国外的差距很大，对国际上植物科学各领域的研究状况缺乏了解，为了弄清楚这四个课题的研究背景、研究状况及进展程度，在长达4个月的时间里，他没有开始做实验，而是详细查阅有关文献，听有关的课程和讲座。4个月后，他了解到我们国家的生物科学研究与国外差的太远了，许多研究领域都是空白，作为一名中国学者，他心里有了自己明确的目标，国家出钱送自己到国外进修培训，他必须要学有所成，他要填补国内这些研究领域的空白，他要回报自己的祖国和学校，他要知道自己的选题回国后是否具有继续开展实验室的条件？自己从事的科研课题能否赶上外国人，能否在国际上占有一席之地？经过认真思考和反复比较，并向学校领导及专家征求意见，最后，为了国家在科学研究前沿领域能够有长远发展，孙大业毅然选择了当时在国际上刚刚开始研究的颇具前沿性的崭新的研究领域----“植物钙调素”课题。知道了他的这一选题后，他的美国同事向他投来了蔑视的目光，并嘲讽他说：“国外的博士后都不行，你能行吗？”面对冷嘲热讽，生性要强的孙大业坚定地说：“为什么我就作不成，我一定要做成！”

　　孙大业深深地清楚，他选择的这个课题，是国际上刚刚开始的，是冒险的难题，要靠自己摸索，但是这个课题回国后能作，而且通过自己的努力，一定能为我们国家的生物学研究在国际上赢得一席之地，也只有这个课题才有可能为培养自己的祖国献出最好的报答，我们国家的科学研究作出更大的贡献。“我不能让外国人瞧不起，我要证明中国人不比他们差！”孙大业的血液里中华民族的尊严、百折不挠的气节在奔涌，带着对祖国的挚爱，对事业的全身心投入，他一头扎进实验室，常常一干就是连续十几个小时，甚至日夜吃住在实验室。忘我的工作，使他的世界里，很少有休息日、节假日，独守在实验室面对仪器、试剂，实验，再实验，探求，再探求……

　　凭着坚韧的毅力和刻苦的攻关，在国外的短短两年时间，孙大业教授完成了三项开拓性的科研任务，取得了丰硕的研究成果。在地面微重力条件下，证明了植物向重力性反应与Ca2+离子再分布有关，因对原由向重力性理论有所发展而受到同行高度重视；在国际上率先发表了植物钙调素免疫组织化学定位论文，发现根冠富含钙调素且与向重力性有关；与他人合作发表在《植物生理学》上的论文，因首次报道了钙调素的亚细胞分布而被SCI引用47次之多，获得专家们的高度评价。Roux教授称：“孙先生有关重力性研究的论文，对这个领域产生了较大的震动和影响。”他的同事不得不向他翘起了大拇指。

　　在国外做植物钙调素亚细胞定位研究时，孙大业意外地发现钙调素不仅存在于细胞内，而且还存在于细胞以外的细胞壁中。钙调素存在于细胞外这在当时看来是一件不可思议的事情。所以，对这一意想不到的结果，许多专家不以为然。科学要去伪存真，孙大业教授坚持认为在细胞外发现的钙调素不是假象，为了把这个事情搞清楚，他带着这个课题回国，继续研究探索。