中国教育

教育走出去的中国步伐

——党的十六大以来教育改革发展成就述评之十

　　党的十六大以来，随着政治、经济、文化的迅速发展，中国同世界的联系更加紧密，中国的国际地位和影响力显著提升。中国教育“走出去”，是党和政府在新形势下高瞻远瞩、着眼全局作出的科学判断，是时代赋予教育的重要使命和职责。

　　十年来，中国已与近200个国家建立教育交流合作关系，与俄罗斯、美国、欧盟等国家和地区建立人文交流高层磋商机制，与39个国家和地区签署了学历学位互认协议，出国留学人员总数达到142万，遍及100多个国家和地区。教育在国家“走出去”战略中扮演着不可或缺的角色，培育出一大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。

　　走出去，练就创业报国真本领

　　9月的一个周末，北京赛特饭店一层人头攒动，“全球100所著名院校招生巡回展”在此举行。陪女儿前来咨询的刘先生感慨：“我们那时候，留学机会凤毛麟角，而现在的孩子，出国学习很容易。”一个普通家庭的两代人，分明感受到中国教育“走出去”的大潮。

　　经济的发展，社会的进步，离不开人才。面向世界，参与国际竞争，离不开“具有国际视野、通晓国际规则”的人才。闭门造车，培养不出国际化人才。早在改革开放之初，邓小平就对出国留学作出了明确指示。伴随着国力提升和人民生活水平的提高，出国留学呈现出新的态势。

　　回溯这一切的起点。2003年，国家留学基金委公布的公派留学规模为3025人，增幅高达31.5%。此前多年，公派留学的选派人数每年保持在2300人左右。同样在这一年，教育部发出《关于简化大专以上学历人员自费出国留学审批手续的通知》，破除了自费留学的一道“门槛”，即不再向自费留学的高校在校生及具有大专以上学历但尚未完成服务期年限的各类人员收取“高等教育培养费”，不再进行“自费出国留学资格审核”。同年，中国教育还释放出另外一个强烈信号，即设立“国家优秀自费留学生奖学金”。

　　在教育对外开放的进程中，中国展现出一种不同于以往的开放和自信。“支持留学，鼓励回国，来去自由”，这个曾经写入党的重要文件的方针得到进一步落实。以公派出国留学为主导、自费出国留学为主体的工作格局进一步形成。