中国教育和科研计算机网CERNET

CERNET网络中心
吴建平jianping@cernet.edu.cn

“中国教育和科研计算机网示范工程(ChinaEducationandResearchNetwork，简称为CERNET)”已经由国家计委正式批准立项实施。该项目由国家教育委员会主持，清华大学、北京大学、上海交通大学、西安交通大学、东南大学、华南理工大学、东北大学、北京邮电大学、华中理工大学、电子科技大学等十所高等学校承担建设。这个网络将在本世纪内连接全国大部分高等学校，与国家其它的计算机信息网络互通，并且与国际学术计算机网络INTERNET相连。该网络工程也是国家批准实施的“211工程”中公共服务体系的重要组成部分。它的建成将会极大地改善我国大学教育和科研的基础环境，对全国教育和科研事业的发展，以及我国国民经济信息化的建设产生深远的影响。

进入八十年代以来，世界上几乎所有发达国家都已相继建成了国家级的教育和科研计算机网络，并相互连成覆盖全球的国际性学术计算机网络INTERNET。这种全球计算机信息网络的产生结束了“地理位置的束缚”，加快了信息传递速度，为大学教师和研究生，以及科研人员提供了一个全新的网络计算环境，从根本上改变并促进了他们之间的信息交流、资源共享、科学计算和科研合作，成为这些国家教育和科研工作的最重要基础设施，从而促进了这些国家教育和科研事业的迅速发展。近两年来，许多发达国家为进一步保持其在经济和技术领域的领先地位，又相继提出了“信息高速公路”(InformationHighway)计划，并正在紧锣密鼓地付诸实施。

近年来，我国通信事业已得到迅速发展，计算机连网工作也有了不小的进步。但是，目前仍然没有全国范围的教育和科研计算机信息网络。随着我国对外开放和科学技术的发展，越来越多的教育和科研工作者呼吁尽快建立全国学术计算机网络，开辟对外信息交流的快捷通路。尤其是大批从国外回国的留学人员，更是常常反映由于缺少计算机网络给他们的教育和科研工作带来种种不便和困难。许多国外的专家和学者也为不能与中国同行们在计算机网络上进行学术交流而感到失望，一些国际科技合作项目因此受到影响。由此可见，缺乏与国际计算机网络互连的全国教育和科研计算机网络已经到了影响我国教育和科研事业发展的严重地步。

正是基于上述原因，我国政府决定建设中国教育和科研计算机网络，其重要意义在于：

有利于我国教育科研事业的发展。建立中国教育和科研计算机网能够使我国大部分高等院校的教师、研究生和科研人员在全国和全世界的计算机网络环境下进行学习和开展科研工作，极大地提高教学质量和研究水平，成为我国高等学校进入世界科学技术领域的快捷方便的入口和科学研究的重要基础设施，使我们培养出面向世界面向未来的高层次人才。

有利于我国国民经济的发展。我们国家目前正处于一个全力发展经济、建立完善的社会主义市场经济的特殊阶段。国家经济信息化建设的高潮正在到来，若干个国家级计算机信息网络工程正在规划或开始筹备建设。这些工程能够加速和推动我国国民经济信息化的发展，使我国能够参加世界范围内信息交流和技术竞争，使信息产业成为我国下世纪综合国力的重要组成部分。中国教育和科研计算机网的建设先行一步，能够提供网络试验和研究开发网络技术的试验环境，而商业网是不能进行这类试验的。可以积累经验，提供成熟技术，培养高层次的网络建设人材和大批很好使用网络的教育和科研工作人员。

有利于我国信息高速公路的发展。根据发达国家发展信息高速公路网络技术的计划和经验，首先建立由政府资助的教育和科研试验网是非常重要的环节。在建设中国教育和科研计算机网的过程中，将为建设中国的信息高速公路作好各种技术准备和进行部分试验，积累经验，锻炼队伍，争取逐步缩小与发达国家的差距，在下一世纪信息高速公路的世界竞争中处于较为主动的地位。

“中国教育和科研计算机网”的总体建设目标，是利用先进实用的计算机技术和网络通信技术,把全国大部分高等学校连接起来,推动这些学校校园网和信息资源的建设交流,与现存的国际性学术计算机网络互连,使其成为我国高等学校进入世界科学技术领域快捷方便的入口。同时成为培养面向世界、面向未来高层次人才,提高教学质量和科研水平的最重要的基础设施。在条件成熟时，为其它部门提供服务，并与国内其它计算机网络相互连接,逐步形成覆盖全国的计算机网络。

“中国教育和科研计算机网”将建成包括全国主干网，地区网和校园网在内的三级层次结构的网络。近期的建设内容包括，连接八个地区网络的全国主干网和国际连网；全国网络中心；八个地区网络中心和若干地区网点；功能齐备的网络管理系统,保证网络高效可靠地运行；提供较丰富的网络应用资源和便利的资源访问手段。“中国教育和科研计算机网”的网络中心建在清华大学，地区网点分别设在北京、上海、南京、西安、广州、武汉、成都、沈阳等八个地区。

“中国教育和科研计算机网”的设计原则和建设策略是：统一规划、分步实施、近期目标明确；在采用的技术和设备上，坚持先进性、开放性、标准化的原则；调动各方面的积极性，国家首先投资建设主干网、网络中心、地区网点，地区网和各高校校园网的建设经费靠多方筹措解决;短期靠国家支持,长期靠发展自立；重视网络应用和提供优质服务；热忱欢迎来自国内外有关团体、机构、公司各种形式的支持和合作，以加速其建设进程。

“中国教育和科研计算机网”将充分利用国家已有的公共通信传输设施。近期将租用邮电部门数字数据网DDN的64K光缆线路组建其主干网，并根据使用情况逐步提高其传输速率。网络的体系结构和协议采用与国际性学术计算机网络INTERNET相一致的TCP/IP及其相应标准。

根据国际惯例，“中国教育和科研计算机网”特别注意制定严格的用户使用原则和违约处理原则，采用先进的技术手段，以确保网络上的各种活动遵守国家法律和法令，保护用户的合法权益和知识产权。

“中国教育和科研计算机网”将逐步为用户提供丰富的网络应用资源,包括：国内外通达的电子邮件服务；提供查询网络用户信息的网络目录服务；文件访问和共享服务；图书科技情报查询服务；具有丰富分学科信息资源的电子新闻服务；能够帮助用户查询、获取并组织信息的信息发现服务；远程高速信息服务和计算服务；远程计算机教育；远程计算机协同工作；教育和科研管理信息服务等等。

“中国教育和科研计算机网”的建设分两个阶段进行。第一个阶段到一九九六年，建成主干网和国际连网、网络中心、地区网络中心、网络管理、初步的网络应用，连接一百所左右的高等学校入网；第二个阶段从一九九六年到二OOO年，建成各地区网络，连接全国大部分高等学校入网，提供更丰富的网络应用资源。

目前，利用国家公用数据网连接清华大学CERNET网络中心、北京大学、上海交大、西安交大、东南大学、华南理工大学、东北大学等地区网点的“中国教育和科研计算机网”试验网已经开始工作。各承担学校正在国家计委和国家教委的领导下，为建设这项我国教育和科研事业的重要基础设施而紧张工作。

INTRODUCTION TO CHINA EDUCATION AND RESEARCH NETWORK

CERNET Network Center
Xing Li xing@cernet.edu.cn

1. An Overview

China Education and Research Network (CERNET) is the first nation-wide education and research computer network in China, which is presently under construction. The CERNET project is funded by the Chinese government and directly managed by the Chinese State Education Commission. It will connect all the universities and institutes in China in the near future and will connect high schools, middle schools, primary schools and other education and research entities by the end of this century. Furthermore, it will link to the global Internet and will become a major part of the China Internet community. The CERNET project will greatly improve the education and research infrastructure in China and train network experts as well as experienced network end users. In a word, it will help to boost China's education, research and economic developments.

2. The Objectives of the CERNET Project

The main objective of the CERNET project is to establish a nation-wide education and research network infrastructure to support education and research in and among universities, institutes and schools in China using the up-to-date telecommunication and computer techniques. Its specific aims are as follows:

* Establish a nationwide backbone which connects eight regional networks.
* Establish connections to the global Internet.
* Set up a national network center and several regional network centers.
* Adopt TCP/IP as the major network protocol and provide Internet applications.
* Develop China's information resources and applications.

3. The Organization of the CERNET Project

The CERNET organization structure is as follows:

* The CERNET Administration Board
This is the highest level of the CERNET organization, which, composed of government officials, is in charge of policy making.

* The CERNET Technical Board
This is the technical administration board for the planning, designing, implementation and updating of the network.

* The National Network Center
This is the entity responsible for the backbone construction, execution, maintenance, management and operation. It is also in charge of CERNET information resources.

* The Regional Network Nodes
These are the regional network service centers, which undertake the role of providing the necessary connections and services for linking the campus network of each university/institution to the interface of the CERNET backbone.

4. The Strategies of CERNET Planning

* Centralized planning and decentralized implementation.

* Based on the open/standard principle, adopting TCP/IP as the major network protocol.

* Strategically supporting the promotion of the regional network nodes and the construction of campus networks.

* Centralized management and operational control of the backbone and decentralized management and control of regional networks.

5. The CERNET Structure

CERNET has a three-layer hierarchy (the nation-wide backbone, regional networks and campus networks).

* The network center is located at Tsinghua University, Beijing.

* The backbone nodes are set in Beijing, Shanghai, Guangzhou, Nanjing, Xi'an, Wuhan, Chengdu and Shenyang.

* The network implementation uses a multiple ring topology, which provides redundant paths between any two backbone nodes. The backbone nodes are interconnected by intelligent routers.

* The digital data network (DDN) provided by the Ministry of the Post and Communication and/or some telecommunication corporations will be used as the basic communication carrier. The data transmission rate starts at 64 Kbps to 2.048 Mbps (E1) in the first implementation phase. The public data network will be used as the backup channel.

* There will be one to three links to the global Internet, each with a data transmission rate greater than or equal to 64 Kbps. The planned remote nodes will be located in north America, Asia and Europe.

6. The Major Applications of CERNET

CERNET is a TCP/IP based network and will support all the Internet applications, which include:

* Communication between people - email, usenet news, talk, mbone, etc.
* Obtaining information - anonymous ftp, archie, gopher, WWW, etc.
* Using computers - telnet, client/server systems, etc.

The application research and development will focus on the Chinese environment and the establishment of the local information resources, as well as on multimedia communication and computer collaboration.

7. The Scale of CERNET

In mainland China, there are 1,090 universities, 390,000 professors and staff members, 94,200 graduate students and 2,184,000 undergraduate students. More than 100 campus networks will be connected to CERNET in two years, each of which will, on average, consist of more than 1,000 computers. The rest of the universities and institutes will be connected to CERNET in five years. Following that, more than 39,412 middle schools with 55,120,000 students and 160,000 primary schools with 122,000,000 pupils will also be linked to CERNET.

Since China has the largest population, CERNET will be the largest education and research network in the world .

8. The CERNET Implementation Phases

In the first phase (1994-1996), the national network center, ten regional network nodes, the nation-wide backbone and the global Internet connection will be established. There will be more than 100 universities and institutes connected to CERNET in this implementation phase.

In the second phase (1997-2000), CERNET will connect all the universities, institutes, thousands of middle schools, primary schools and other education and research entities in China. The data transmission rate of the CERNET backbone will be increased, new technology will be adopted and new applications will be available to most of the people in the education and research community.

9. Summary

The global Internet has now become an ever so powerful information carrier in a lot of countries. However, at present, only very few campus networks in China are connected to the global Internet. The CERNET project, as the first government-supported and nation-wide education and research network, will change this situation in the next few years. Due to the huge population in China, CERNET will dramatically increase the number of users in the Internet community.

China's economy has been growing very fast in recent years and China is becoming more and more open to the outside world. This has made the CERNET project possible and absolutely necessary. This nation-wide project can serve as the communication and resource infrastructure for education and research in China and link Chinese professors, researchers and students to the global Internet. It will train China's future telecommunication, network and computer professionals and other kinds of experts in all areas. It can also function as a showcase of the leading edge technology. We sincerely welcome universities, organizations and enterprises from China and abroad to cooperate with CERNET to build this largest education and research network on earth.

CERNET系列报道序篇

CERNET网络中心
朱爽szhu@cernet.edu.cn

中国教育和科研计算机网示范工程CERNET由三级结构组成，主干网，地区网和校园网。CERNET一期目标是建立主干网，网络中心，地区网点，网络管理系统，网络应用系统等全国性基础设施。

本报将陆续从各个方面报道CERNET的最新进展。

主干网
CERNET的主干网采用三环拓朴结构，对各个节点提供冗余连接，主干网拟采用ChinaDDN64BPS~2,048KPS的专用线路,同时采用ChinaPAC作备份,见封面拓朴图。 CERNET通过网络中心建立1~3条国际线路与INTERNET互连,每条线路的速率不低于128KBPS。

网络中心
CERNET网络中心设在清华大学,具体包括网络信息中心CerNIC,网络运行中心NOC及重要的网络资源,超级计算环境。

地区网点
CERNET有北京,沈阳,南京,上海,广州,西安,成都,武汉等10个地区网点,地区网点的主要职能是负责本地区网络建设的有关事宜,是各地区高校连网的中心。

各中心网点负责人

CERNET主干网
北京市清华大学网络中心
北京清华大学中央主楼224房间
邮编:100084
Tel:(010)2595931 Fax:(010)2595933

CERNET网络中心
吴建平 jianping@cernet.edu.cn
李星 xing@cernet.edu.cn

网络信息中心
朱爽 szhu@cernet.edu.cn

网络运行中心
杨家海 yang@cernet.edu.cn

通信技术室
张坚 jian@cernet.edu.cn

教育与培训室
李崇荣 licr@cernet.edu.cn

北京地区:北京,天津,河北,山西,内蒙古
联系人:有悦，李星

北京市清华大学网络中心
北京清华大学中央主楼224房间
邮编：100084
Tel: (010)2595931 Fax:(010)2595933
Email: youyue@cernet.edu.cn
xing@cernet.edu.cn

联系人: 任守奎
北京市北京大学计算中心
邮编：100871
Tel: (010)2501983 Fax: (010)2501982
Email:ccren@pku.edu.cn

联系人:马炎
北京市海淀区学院路42号
北京邮电大学计算中心
邮编：100088
Tel:(010)2013388-2313 Fax:(010)2018283
Email:mayan@cernet.edu.cn

华南地区:广东,广西,海南
联系人:张凌
广东省广州市
华南理工大学网络中心

邮编：510641
Tel:(020)7110596 Fax:(020)5516386
Email:ling@cernet.edu.cn

 华东北地区:江苏,安徽,山东
联系人:龚俭
江苏省南京市四牌楼2号
东南大学计算机系
邮编：210096
Tel:(025)3361361-2359 Fax:(025)7712719
Email:jgong@cernet.edu.cn

 西南地区:四川,云南,贵州,西藏
联系人:雷维礼
四川成都建设北路二段四号
电子科技大学网管办
邮编：610054
Tel:(028)3333312-2502 Fax:(028)3334131
Email:wlei@cernet.edu.cn

 西北地区:陕西,青海,甘肃,宁夏,新疆
联系人:张德运
陕西省西安市咸宁西路28号
西安交通大学计算机系
邮编：710049
Tel:(029)3268575 Fax:(029)3237910
Email:dzhang@cernet.edu.cn

 东北地区:辽宁,吉林,黑龙江
联系人:常桂然
辽宁沈阳和平区文化路3号巷11号
东北大学软件中心
邮编：110006
Tel:(024)3841748 Fax:(024)3890817
Email:gchang@cernet.edu.cn

 华中地区:湖北,湖南,河南
联系人:石冰心
湖北武汉武昌
华中理工大学计算中心
邮编：430074
Tel:(027)7801975 Fax:(027)7801738
Email:bshi@cernet.edu.cn

华东南地区：上海,浙江,福建,江西
联系人:汪为农
上海市华山路1954号
上海交通大学网络中心(计算中心内)
邮编：200030
Tel:(021)4333059 Fax:(021)4330892
Email:wwang@cernet.edu.cn

Internet应用进展

 CERNET网络中心
李星xing@cernet.edu.cn

 信息高速公路和多媒体技术是21世纪信息社会的基础设施已经成为人们的共识。但是如何实现这一理想，计算机网络界、邮电通信界和广播电视界的理解和实现方法各有不同。在研究开发的过程中，人们越来越清楚地认识到应用是促进信息高速公路和多媒体技术发展的根本动力。本文将从世界上最大的计算机网络Internet应用系统的角度分析信息高速公路和多媒体技术的发展方向。

 一、 Internet介绍

 Internet起源于美国1969年开始实现的Arpanet计划，其目的是建立分布式的、存活力极强的全国性信息网络。Arpanet基于分组交换的概念，在实践中逐步产生了TCP/IP这一广泛应用的网络标准。以Arpanet作为主干网的Internet产生于1980年，随着TCP/IP协议被人们的广泛接受和UNIX操作系统的发展，越来越多的计算机联接到Internet上。80年代初，美国还先后建立了两个著名的科学教育网CSNET和BITNET。CSNET是在计算机科学研究单位之间建立的网络设施。BITNET是一个对高等学校开放的网络。在1982年，美国一些有名望的科学家和工程师对于当时美国高等学校的计算机设施不能满足教育、科学研究的需要表示十分关注并向政府呼吁。1984年美国国家科学基金会NSF为了根本改变高校计算机落后的状况，规划建立了13个国家超级计算中心及国家教育科技网(NSFNET)。

 美国Internet具有三级体系结构，包括NSFNET主干网，地区网和校园网。主干网连接地区网和超级计算中心。最终用户(一般为校园网）通过地区性网络进入Internet。Internet的NSF主干网速率初期为T1(1.544Mb/s)，现已过渡到T3(45Mb/s)。Internet地区网与校园网的连接一般为速率56Kb/s或T1速率的租用线。面向最终用户的校园网是多种形式的局域网，一般为FDDI(100Mb/s)和以太网(10Mb/s)。

 Internet上的资源包括超级计算中心，图书目录库，公共软件程序库，科学试验数据库，电子预印本库，地址目录库，电子邮件网关和网络信息中心等等。Internet所能提供的服务主要有电子邮件，文件传输，远程登录，电子新闻，信息发现，交互式通信，使用超级计算机等等。

 目前Internet已经成为全世界最大的计算机互连网。据统计到1994年7月Internet已经连接了世界上的35,000个计算机网络，3,000,000台计算机和超过20,000,000个用户。共有75个国家和Internet直接连接。Internet的电子邮件与154个国家和地区相通。目前已有91个国家的46,782个组织注册了Internet的地址。从1991年开始Internet联网计算机的数量每年翻一番，目前每天有2000台计算机入网，预计到2000年将有一百万个网络，一亿台计算机和十亿个用户使用Internet。

 二、 Internet应用系统分析

 Internet在世界上得到极大普及的最重要的原因在于它能够为用户提供非常丰富的应用环境。Internet目前为用户提供的应用工具有近40种。Internet目前的应用工具主要有三类，包括用户和用户之间的通信，获取信息和使用计算机等，简述如下。

 2.1 用户和用户之间的通信

 2.1.1 非交互式通信工具

 (1) Email 电子邮件
(2) MIME 多媒体电子邮件
(3) LISTSERV 电子论坛
(4) USENET 电子新闻

 2.1.2 交互式通信工具

 (1) Talk 对话
(2) IRC 交际信道
(3) MUD 多人网络游戏
(4) Maven 音频通信
(5) CU-SeeMe 视频会议
(6) Mbone视频与音频多点传输

 2.2 获取信息

 2.2.1 信息检索工具

 (1) Archie 检索匿名氏FTP文件
(2) Veronica信息鼠信息检索
(3) WAIS 数据库检索工具
(4) Telnet 远程登陆
(5)Hytelnet超媒体查询与远程登陆
(6) NslookupIP地址查询
(7) Netfind 查询网络用户
(8) WHOIS集中式目录服务
(9) X.500 分布式目录服务

 2.2.2 信息获取工具

 (1) Ftp 文件传输
(2) Gopher 信息鼠信息查询
(3) WWW 超媒体数据库
(4) Mosaic 多媒体信息用户界面

 2.3 使用计算机资源

 目前的科学研究离不开计算机，人们认为计算机模拟是和理论分析，科学试验并列的第三种科学研究手段。Internet能够使用户克服地域上的差距通过网络使用的超级计算机系统(telnet)，这样可以使昂贵的超级计算充分发挥作用。事实上，美国Internet的最初目的就是为了连接分布在美国各地的超级计算中心。

三、 Internet上的多媒体应用实例分析

 3.1 多媒体电子邮件系统

 3.2.1 Internet的电子邮件系统

 电子邮件使用户在计算机网络上进行信件交往，它计算机网络最基本的服务项目。Internet上的每一个用户都有一个电子通讯地址和电子信箱。电子通讯地址一般包括用户名，计算机名，机构名和系统代码(又称“域码”)。有了电子通讯地址以后就可以通过计算机网络同任何拥有电子通讯地址的人进行电子信件交往。

 使用电子邮件通信的特点是经济快捷、联络范围极其广泛。不论收信的对方在同一个大学，在同一个城市，在国内还是在地球的另一面，只要直接与Internet连网，发送的电子邮件在几分钟之内就会到达对方的电子信箱里。此外Internet上目前有许多电子邮件的网关，因此Internet的电子邮件也可以发送到其它的计算机网络上，如Bitnet、UUCPnet和许多商业电子邮件系统。但是普通电子邮件只能支持ASCII码，不能支持图象、声音等多媒体信息。

3.2.2 MIME的设计目标

 MIME是Internet电子邮件的多媒体扩展。它的设计目标为：

 (1)支持各种文字的电子邮件
(2)支持任何形式的非文本文件
(3)与基于SMTP的电子邮件完全兼容
(4)能够经过任何电子邮件系统而不被破坏
(5)对于已知的各种媒体格式具有开放性
(6)能够容易地进行扩展以支持新的数据类型
(7)对于数据类型进行正式注册
(8)对于X.400电子邮件具有良好互操作性

 基于以上目标，MIME在电子邮件的开头加入了对媒体类型的描述。目前MIME可以支持的媒体类型为：

 (1) 任意字符编码方式
MIME采用base64编码算法或标识符法。同时MIME支持各种标准字库和字体变换。

 (2) 图象
MIME支持GIF和JPEG图象格式。

 (3) 音频
MIME支持单声道的8Khz，mlaw音频编码格式。

 (4) 视频
MIME支持mpeg视频编码格式。

 (5) 媒体组合
在这种类型下，一封电子邮件中可以传送文字、图象、音频、视频等多种媒体形式。

 (6) 命令
这种类型可以进行对于邮件进行分解及重组，同时还可以支持其它应用如EDI等等。

 目前很多商业电子邮件软件都部分或者全部地支MIME。

 3.2 多媒体信息发现系统

 3.2.1 网络多媒体信息服务器
Internet迅速的发展使连网用户越来越多，同时网络上的信息也越来越丰富，如何能够快捷地找到所需要的信息而不被Internet的信息海洋所淹没成为人们所关注的问题。近年来基于客户机/服务器技术的信息发现工具成为Internet应用的热点。利用这些信息发现工具，Internet的用户可以找到所想要的网络资源。目前的Internet信息发现工具具有以下几个特点：

 (1) 分布式的信息资源
信息资源在Internet上并没有专人组织管理而大多是由志愿者提供的，因此Internet的信息资源具有极强的分布性特性。这些信息发现工具的特点是定义了简单明了的信息空间和信息在网络上的传输协议，从而提供了一致性的查询手段。

(2) 信息指针
基于分布性的特点，信息资源包含信息指针这种数据类型，它由一台计算机中的某个文件或数据指向Internet上另一个计算机上的相关数据，从而可以引导用户端的客户机程序从一台计算机转移到另一台计算机。这种转移对于用户来讲几乎是完全透明的。因此用户可以容易地查询到最准确的信息。

(3) 支持各种用户界面
由于采用客户机/服务器的工作方式，利用应用层网络协议进行信息交换。因此这些信息发现工具可以支持各种计算机、各操作系统和各种用户界面。值得指出的是目前图形界面得到了越来越广泛的采用。这大大方便了非技术人员进行信息查询的工作。

 (4) 支持各种信息资源和各种媒体的演播
目前Internet上的信息资源具有不同的信息结构，同时也包含各种媒体，如文本、图象、音乐和电影等等。因此，很多信息发现工具都支持多种信息结构和多媒体信息的演播。现在Internet上使用最为广泛的信息发现工具为：

 3.2.2 信息鼠(Gopher)
Gopher可以使Internet的用户查找并获取分布信息。Gopher通过层结构来组织管理信息，这些中间层次的节点为子目录、文件或信息指针。Gopher由gopher服务器和gopher客户机组成，服务器和客户机间的信息传输通过gopher协议进行。Gopher客户机在起动时指向一个gopher服务器的根目录，这个根目录包含所有最高层次的信息，在用户界面上为一组菜单，用户可以通过选择菜单找到想要的资源。在这些中间层次的节点上，有些是指向其它计算机上gopher服务器的根目录，因此通过选择菜单，用户就可以从一台计算机找到另一台计算机。在Internet上很多大学、网络组织和机构都设置了自己的gopher服务器。Gopher节点的数据类型为：子目录，文本文件，SMTP电子邮件文件，网络目录，二进制文件，声音文件，图象文件，网络目录，信息指针和远程登陆命令等等。

 为了快速查找信息，可以利用veronica工具。Veronica具有Internet上注册的gopher服务器的所有菜单信息。

 3.2.3 环球信息网(WWW)
环球信息网是信息发现技术和超文本技术的综合。WWW服务器把信息组织成为分布式的超文本，这些信息的节点为文本，子目录或信息指针，WWW也支持WWW文件的全文本检索。WWW也是基于客户机/服务器的工作方式。WWW客户机为用户提供基于“超文本传输协议”(HTTP)的用户界面，WWW服务器的数据文件由“超文本装扮文件”(HTML)描述。HTML文件由标准ASCII码构成，利用排版命令描述文件的版面和超链接(信息指针)。HTML利用“通用资源获取”(URLs)表示超媒体链接，并在文本内指向其它网络资源。URLs能够指向网络文件(file)，超文本传输协议(httl)，公共文件传输服务器(ftp)，gopher服务器(gopher)，远程登录(telnet)和电子新闻(news)等信息资源。

 WWW的信息一般由三种类型的“发现树”组成。第一种由题目组成，里面的信息资源包括上述各种URLs。第二种由URLs分类组成，第三种由服务器所属的机构的组成。WWW的用户使用WWW的客户程序从某个HOMEPAGE出发，HOMEPAGE的超文本链接将引导用户找到所需要的信息资源。目前Internet上很多机构都建立了WWW服务器并管理自己的HOMEPAGE。

 3.2.4 Mosaic
Mosaic是基于WWW的信息发现客户机程序。它是免费软件，可以支持各种各样的信息资源服务器，同时具有先进的图形界面。因此在Internet上得到了极快的普及。Mosaic的特点为：

 (1) 一致性的图形用户界面
(2) 显示超文本和超媒体
(3) 具有显示不同字体和字型的排版功能
(4) 支持音频输出
(5) 支持视频输出
(6) 支持多种文字
(7) 支持交互式的电子客体
(8) 支持交互式图象
(9) 支持对于ftp，gopher，telnet，nntp，WAIS等网络服务
(10) 具有扩展外部函数的能力
(11) 具有利用其它应用程序控制其显示屏幕的能力
(12) 具有广播其内容给其它网络用户的能力
(13) 支持HTTP和HTML
(14) 具有保持超链接历史的能力
(15) 具有保存和重新使用URLs的能力

 3.3 视频和音频通信系统
Internet是使用分组交换的计算机网络，从理论上讲不能很好地支持实时应用系统。但由于采用交换型HUB和采用高速网络技术(100Mbps)，校园网上的计算机的实际通信速率越来越高。同时美国和其它一些国家的主干网也提高到T3速率(45Mbps)。在这种情况下，人们开始在Internet上试验实时音频和视频会议系统，取得了很好的经验。值得指出的是，Internet上已经开始利用视频会议系统进行Internet本身的技术会议。当然，这些会议往往安排在周末以避开Internet流量高峰。

 3.3.1 Maven
Maven是Internet上的音频会议工具。Maven使用UDP协议进行音频信号的传输。由于Internet的实时传输协议(RTP)未正式发布，所以Maven目前使用UNIX系统的VAT协议。Maven音频编码的方式为线性量化(64Kbps)，标准m率编码(64Kbps)，IntelDVI编码(32Kbps)。其它考虑使用的编码方法还有GSM标准(13Kbps)和LPC(2.4-4.8Kbps)。由于Internet采用分组交换的方式，分组大小也是一个非常重要的参数。分组越大延时越长，但可以减小网络流量负担，一般选择50-100ms。Maven目前在Apple公司的Macintosh个人计算机上运行，音频信号的传输可以用静音检测的方式或人工控制的方式进行。

 3.3.2 CU-SeeMe
CU-SeeMe是Internet的视频会议工具。CU-SeeMe可以提供点对点的通信。通过reflector程序，也可以进行一点对几点、几点对几点或几点对多点的会议通信。视频图象的质量为160x120或320x240，4bit量化的灰度图象，每秒5-8帧。CU-SeeMe可以在Macintosh和PC上运行。Macintosh版本的CU-SeeMe还可以支持Maven音频会议。CU-SeeMe所需要的信道流量小于100Kbps(包括音频)。在没有音频的情况下，可以使用拨号线的IP联接(SLIP或PPP)，此时MODEM的速率为14.4Kbps。

3.3.3 Mbone
Mbone也是Internet的视频会议工具，基于UNIX工作站和X-WINDOW系统。Mbone支持网络的IPmulticast功能，因此可以直接支持进行点对点或点对多点的视频会议。Mbone使用UDP协议。当使用NTSC电视标准时，图象尺寸为320x240，当使用PAL电视标准时，图象尺寸为384x288。图象质量为8bit灰度图象或4:2:2的彩色图象。当信道流量为128Kbps时每秒为3-5帧图象。

 四、Internet的发展方向和经验

 二十五年来，Internet在世界上得到了极大的普及，成为仅次于全球电话网的第二大通信手段。综观Internet的发展历史，各种应用工具的发展和Internet本身极其丰富的资源无疑是Internet成功的重要因素。人们认为目前Internet就是21世纪信息高速公路的原型。目前Internet已经开始走向商业化的应用并向各行各业发展。

 Internet的很大特点是Internet没有专人制定标准。Internet的标准称为RFC。这些标准文件由草案(draft)演变而成。任何Internet的用户都可以提出草案，这些草案经过若干个以六个月为单位的网络讨论和试用过程有可能成为Internet的标准文件。因此Internet具有很强的适应性，可以随时跟上技术的发展。

 Internet的另一个特点为它不象有些产业那样按照用户的需要提供服务，或者创造出某些固定应用交给用户使用，Internet把创造应用工具的工具交给了用户，因此用户可以充分发挥想象力创造出更加精彩的应用工具并使网络所有的用户受益。这是Internet发展如此兴旺的根本原因。

 目前Internet的研究热点是下一代的协议Ipng。Internet专家们认为IPng应该具有以下特点：

 (1) 应该能够支持10**12以上的地址
(2) 具有足够的网络安全性
(3) 网络运行操作简单
(4) 能够支持移动用户
(5) 具有保留一定带宽的功能以支持各种实时应用(多媒体业务)
(6) 具有适应不同网络拓扑结构的能力
(7) 支持各种通信媒体的能力
(8) 具有很强的鲁棒性

 下一代IP目前正在发展过程之中，Internet的用户密切注意着它的发展。同时，人们开始对于IPng的市场潜力，无线通信系统对于IPng的支持能力，IPng对于ATM的支持能力等进行分析。电力公司、数字峰窝通信公司、有线电视公司和大型企业网也对于IPng的发展发表各种看法。可以认为，Internet已经对于信息通信网络和多媒体通信发挥了极大的影响，任何团体和组织都不能忽略这个影响。

 五、对我国发展信息高速公路和多媒体技术的建议

 目前信息高速公路是整个社会的热门课题，引起了各界人士的注意。但是究竟未来的信息高速公路如何发展，计算机网络界、通信界和广播电视界都有不同的设想和规划。从最现实的角度讲，Internet在今天就可以实现人们对未来信息高速公路的设想。真正使用过Mosaic和其它Internet多媒体工具的人都有这个感觉。唯一的问题是今天的Internet的速率还不够高。

 但是，对于中国来说，迄今为止尚未建立全国性的教育科研计算机。根据发达国家发展网络的经验，建立由政府资助的教育网是非常重要的环节。首先，教育网能够提供网络试验的极好环境，研究开发最新最先进的技术，而商业网是不能进行这类试验的。同时教育网络面向学生，可以培养大量的计算机人才和网络人才，对于现代信息社会来讲，高质量的人才是比计算机硬件和网络设备重要得多的财富。因此，不建立中国教育科研计算机网而只建立商业网不可能使我国成为真正的信息社会。

 目前国家已经为中国教育科研计算机网立项。我们要抓紧这一大好时机，快速高质量地建成主干网、地区网和校园网，与国际Internet连网。在此基础上进行多媒体网络信息查询和多媒体通信的实验。这样，才能站在世界的前沿进行信息高速公路和多媒体的研究。

CERNET信息资源一览

 CERNET网络中心
朱爽szhu@cernet.edu.cn

 CERNET是我国集校园、校际、国际Internet的教育科研网络,各个学校用户可通过CERNET快速交换信息和共享资源。

 网络用户除了可以从国外获取大量的公用软件信息资源外,目前在CERNET网络上也建立了一些有用的信息资源供网络上用户取用。这些系统和信息都会随时更新,我们就目前的CERNET资源作一介绍。

 (一)图书检索系统

 目前,CERNET上有清华大学图书馆,北京大学图书馆,北京图书馆及科学院图书馆提供了部分在线查询图书目录。

 清华大学图书馆
Hostnamelib00.tsinghua.edu.cn
IPaddress166.111.78.6
login public(forChineseandEnglish)
password无

 北京大学图书馆
Hostnamepul2.pku.edu.cn
IPaddress162.105.140.2
loginpulros(forChinese)
password无

 科学院图书馆
Hostnameapt.las.ac.cn
IPaddress159.226.100.1
loginguest(forEnglish)
passwdhello01
loginopac(forChinese)
passwordopac

 (二)FTPSERVER

 FTP服务器是目前CERNET上用户手册、公用软件存放的地点。用户可使用FTP存取所需的公用软件,先取README,在CERNET上已存放的软件、手册请不要再到国外去取。

 网络中心:
ftp.cernet.edu.cn 166.111.250.2
ftp.cernic.net 166.111.250.6

 神州学人:
ftp.chisa.edu.cn 166.111.250.200

 (三)GOPHERSERVER

 Gopher是一个分布式的菜单驱动的文件传输系统,可使用Gopher来存取分散在INTERNET各个计算机地各类资料,就好象这些资料存放在用户自己地计算机中。GopherClient用户软件,可以在网络中心FTPSERVER的相应目录中取到。

 /pub/software/unix/gopher/client

 网络中心
gopher.cernet.edu.cn166.111.250.2

 gopher.cernic.net166.111.250.6

 (四)WWWServer

 WWW环球信息网,是目前INTERNET上最为先进的信息系统,遵循HTTP协议,在系统结构上采用CLIENT/SERVER方式,CLIENT通过HTTP将需求送到SERVER,SERVER再根据需求回应,在SERVER端除了可以存放不同格式的超文本信息外,提供超文本的连接指针指向其他的信息系统界面如GOPHER,FTP,WAIS,NEWS,HTTP等.。比较常用的WWWCLIENT有：线模式LYNX,MOSAIC,NETSCAPE等。

 目前CERNET上注册的WWWSERVER有:

网络中心：www.cernet.edu.cn
www.cernic.net
清华大学：www.tsinghua.edu.cn
北京大学：www.pku.edu.cn
天津大学：www.tju.edu.cn

 (五)电子讨论组ListServ

 电子论坛是一种通信团体，参加者们就共同感兴趣的问题进行讨论或交流信息。这种兴趣群体(InterestGroup)由发起人在网络上开辟一个服务站，将所有参加者列成一份通讯名单。名单上的每个人都可以向服务站发送消息或自己的思想和见解。服务站会自动将信息转送到每个参加者的电子信箱中。新的加入者只须向服务站发送一行申请信函就可成为它的成员。任何人都可以自由加入或退出这些兴趣群体。网络上现有1000多个这样的兴趣群体。它们涉及的范围非常广泛，其中有很多是学术交流，团体的参加者们就最新的学术动向进行交流讨论，提出问题发表见解。这些团体一般具有非常开放的学术气氛，是了解学术动向必不可少的工具之一。目前我国的经济发展和科学研究正处在快速发展的阶段，我们要充分利用网络信息资源，逐步形成我国的计算机网络文化环境。

 　　电子期刊是将整本的杂志通过计算机网络传送给读者。Internet上现有240多种电子期刊。它们大多数是免费的。订阅电子期刊的途径是先找到该期刊的电子通讯地址，然后向这个地址发送一份简短的订阅信函(往往只包括一行字，即“submagazine_nameuser_name”)即可成为该杂志的读者。每到出版日期，杂志就会自动送到订户的电子信箱里。订户既可以在计算机屏幕上阅读，也可以打印出来阅读。

 建立在网络中心的IIC(InternetInChina)讨论组，提供一个开放的有关CERNET和INTERNET的交流讨论，现有近两百用户参与。加入方式：

 mailto：listserv@cernet.edu.cn,
在信体中写：SUBIIC-L您的姓名

 神州学人电子杂志周刊CHISA-CM自1995年1月12日创刊，每周五向海内外发行，现已逾2300网络订户。

 订阅方式：mailtolistserv@chisa.edu.cn
在信体中写：SUBCHISA-CM您的姓名

 (六)电子新闻NEWSSERVER

 USENETNews也是一种电子论坛，所不同的是USENETNews具有层次结构，USENETNews的协议为NNTP。USENETNews的文章存储在电子邮件服务器中(本地计算机或远程计算机)，当用户需要时才传送给用户，采用这个方法可以使很多用户阅读同一个文件，而不需要复制若干个拷贝。USENETNews的运作就是一部主机将信息传递给另一部主机。每一部USENETNews主机下的读者都可以读或发送信息，这一个一个的信息就是电子新闻的组成份子。用户发送一个信息后，该信息就可能传给其下游的主机,。值得指出的是，USENETNews讨论组有些是全球性的，而更多的是地方性或区域性的信息，因此各个网络一般都各有取舍，只给网络用户提供有关的电子新闻。在USENETNews中不同的主题都有详细的分类。决定这些分类或信息群的新增或删除的也是使用者,只要一定数量的人反应,新信息群就可以被创立,或者相反的被删除。USENETNews的信息群分类如下：以comp开头的信息群是有关计算机方面的话题，sci是科学和知识方面的话题，soc是社会问题方面的话题，talk包含较争论性话题，news是关于USENETNews本身的一些讯息，rec则是娱乐栏。此外，还有Alternative(alt)、商业性信息群及各区域性(local)的信息群等等。USENET的科学技术信息群上讨论问题的范围非常广泛，新思想很多，具有很大的参考价值。

 目前，建立在CERNET网络中心NEWSSERVER引进国际上的学术讨论信息群，可向EDU.CN域的用户提供网络新闻服务。用户在设置相应的新闻服务器NNTPSERVER为news.cernet.edu.cn后,可以用各种新闻阅读程序如TIN,XVNEWS,RN等来收阅。

另外,北京大学也提供电子新闻服务；服务器为news,pku.edu.cn。

 (七)CU-SeeMe

 目前在网络中心的CERNET.EDU.CN服务器上提供REFLECTOR,ConferenceID为0。

 技术问答Q&A

 CERNET网络中心
朱爽szhu@cernet.edu.cn
有悦youyue@cernet.edu.cn

 1Q:什么是IP互连网地址,如何申请?

1A:无论是校园网还是单个用户在与CERNET网络互连之前，需要具备国际组织分配的合法Internet地址即IP地址。

 为使Internet成为开放、互操作的通信系统，需要有一个全球认可的标识计算机的方法。如同信函通信一样，发信者和收信者必须有一个唯一、明确、全世界可识别的通邮地址。而Internet网络上的每个主机都具有一个32位（bit）的IP地址，正确标识信息的收发。IP地址一般分为A、B、C三类，每类具有大小不同的网络主机数容量。目前，各院校和其它单位需向位于日本的亚太信息中心APNIC提出申请，获得所需的IP地址。目前分配的地址为CIDRBLOCKC类。下面的CIDR地址容量与数位对照表可以帮助用户计算自己的地址需求。

 地址数目->地址位数->C网络数
256->8bits->1C
512->9bits->2C
1024->10bits->4C
2048->11bits->8C
4096->12bits->16C
8192->13bits->32C
16384->14bits->64C
32768->15bits->128C
65536->16bits->256C=1B

 地址的申请必须考虑到网络的发展和变化。申请IP地址不能严格地按目前计算机的数量申请IP地址数。否则在网络配置变化，网络扩充时会发现有很多麻烦，再次申请IP地址也要有充分的理由。

 IP地址申请表格获取办法:

1.ftp://FTP.CERNIC.NET/pub/templates/
文件为apnicaddr.fm

 2.emailtohostmaster@cernic.net

 3.邮寄信件至

 北京100084,
清华大学中央主楼224房间
网络信息中心注册服务

 申请表格逐项认真填好后,请寄至APNIC亚太地区网络信息中心。

 Emailaddress:hostmaster@apnic.net
Tel:+81-3-56847747Fax:+81-3-56847256
Postalmailto:
AsiaPacificNetworkInformationCenter
C/OUniversityofToyko,ComputerCenter
2-11-16Yayoi,Bunkyo-ku
Tokyo113JAPAN

 2Q:什么是网络域名?域名如何申请?

2A:Internet网络规定除了IP地址之外，计算机名字也可标识目的地址。这就需要一个从计算机名到IP地址的转换，才能最终形成为网关所识别的IP地址。这个机制就是域名系统。域是一个管理性的定义，包含所管理的主机和名字的集合。它相当于一个分层次、每个层次有各自管理员负责的数据库。每个入Internet网的学校也应有这样的系统，记录机器名和IP地址的映射。当别人通过名字来查询访问时，域名服务系统会自动告知其对应的IP地址。域名从左到右，层次越来越高。如：

 PANDA.TSINGHUA.EDU.CN

 分别表示计算机PANDA、清华大学域名TSINGHUA、教育科研部门域名EDU、中国国家域名CN。

 CERNET的最高域名是EDU.CN。

 各院校和单位域名申请办法如下：

 首先索取域名申请表格：

 1.ftp://ftp.cernic.net/pub/templates
文件名为educndom.fm

 2.emailtohostmaster@cernic.net

 3.Postalmail:

北京100084,
清华大学中央主楼224房间
网络信息中心注册服务

 申请表格逐项认真填写后,请寄至网络信息中心CerNIC：

 Emailaddress:hostmaster@cernic.net
Postalmail:asabove3.

3Q:目前CERNET用户如何入网?有哪些入网方式?

3A:中国教育和科研示范网工程采用分级结构即网络中心、地区网络中心和校园网。按国家的交通枢纽所在位置和实际情况，设立了10个地区网点院校：清华大学、北京大学、北京邮电大学、上海交通大学、西安交通大学、东南大学、华南理工大学、东北大学、华中理工大学、电子科技大学。这些地区网点大学直接或通过再向下分级的子地区网点学校提供全国高等院校的连网服务。各所属地区的高校可以找上述各自地区负责的学校联系入网。具体联系办法请参考本期CERNET系列报道序篇。

 具体入网方式

 1.网际互连方式

 校园与中国教育和科研计算机网的连接需要网际之间的互连操作，必须要使用具有路由功能的网际互连设备。从技术上说，通信的介质有DDN数字数据网，电话租用专线或拨号线，X.25公共数据网，无线通讯，光纤专线等等。

 DDN数字数据网可以提供稳定、高质量、大容量的通信信道，最高速率可达E1/E3。一般的使用方式为点到点的连接。最终用户的DDN终端设施常见为2对电话专线和基带调制解调器，提供V.35端口。中国教育和科研网的主干网以及一些子地区网点学校、重点院校拟采用DDN方式。

 电话租用专线或拨号线连网方式在中国目前的条件下会大量应用。由于公共电话交换网(PSTN)具有覆盖范围大、普及率高、价格低廉的特点，使得在经济上、通信环境上等受到限制的学校容易采用此种方式互连网络。租用专线由邮电部门收月租费，而拨号线则取决于通信时间。这种通信方式的速率一般在2.4Kbps--14.4Kbps范围之内，具体最高速率取决于调制解调器的选用及实际线路质量。

 电话租用专线或拨号线多作为基于异步通信方式的串行线Internet协议SLIP和点到点协议PPP的通信支持，两端的路由器使用其中一个协议交换数据包。在有多条专线或拨号线的情况下，双端路由器可以并发使用多条通信信道，提高通信带宽。

 X.25通信是基于中国公用分组交换数据网CHINAPAC所实现的。到1995年底，公共分组交换数据网将从21个直辖市和省会城市扩大到688个城市，覆盖全国90％的县城。X.25通信的特点是延时不固定，具有较好的误码校验，速率一般范围为2.4Kbps--64Kbps。由于X.25的分组层和TCP/IP的IP同属于ISO/OSI的网络层，操作有冗余部分。同时除专有电话线路月租费外，X.25网络服务要按通信量和通信占用时间计费。

 无线网络通信、微波等。现在市场上越来越多见无线网的通信设备。其所使用的工作频率常见为900MHz或是2.4ghz。900MHz为无线蜂窝信号传输的频带（无线话机使用频带）。其传输速率一般为2Mbps，最高可达9.8Mbps。通信最大距离为“直视”30Km左右。其优势在于不要求额外铺设线路，不必付线路租费，灵活性高。但由于是公共信号频带，无法保证无干扰的通信。在发、收两端之间有建筑物阻碍时可能无法收到信号。

 2.单机入网方式

 所谓单机入网就是用户只使用一台计算机和CERNET连接。这种做法只适用于条件差、网络需求量小，或是为了尽快和CERNET连通的单位和个人。

 单机入网使用调制解调器加电话拨号方式入网。在电话异步通信线上使用PPP协议。单机在PPP协议基础上构架TCP/IP协议栈，最终提供TCP/IP应用的各种支持。如Telnet、FTP、E-mail、Mosaic等等。提供入网服务方除需要有与用户方对等的调制解调器之外，还需要远程访问服务器提供异步通信到高速网络的转换支持。以这种方式入网可以保证用户和Internet的互操作性。尽管是通过电话线入网，但用户可使用在访问服务局域网上工作站的相同功能，只是用户会感觉到的一定的延迟。

 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Internet Tools Summary

 Compiled by szhu@cernet.edu.cn

 This document's updates are available via anonymous ftp host: ftp.rpi.edu,

file: pub/communications/internet-tools

 PURPOSE: to compactly summarize tools available on the Internet that are used for network information retrieval (NIR), Computer-Mediated Communication (CMC), or other services.

AUDIENCE: those involved in using NIR or CMC tools and services and beginners who want a compact list of what is available.

ASSUMPTIONS: the reader knows the basics of anonymous ftp, telnet, how to navigate on on-line menu; the information is oriented to UNIX or similar OS.

ENTRY FORMAT: Each tool entry in this list corresponds to the format:

* Tool Name

 Sum: A one-line description of what this tool does

 Act: A representation of the action of this tool using my notation

 Demo: (UNIX) instructions for trying out tool

 Doc: source of further documentation;

(aftp = anonymous ftp)host:file

 Author's NOTATION: In order to summarize the action of these network tools, I've developed a notation to express the essential information / communication action of each of the tools.

NOUNS

 F File(s)

H Host/computer

 I Interface

 G Graphical User Interface

 L List

 M Message(s)

R Receiver

 S Server

 U User/sender

 VERBS

 := has read access only

 == has read and write access

 :: interacts with user interface (synchronous)

() sound in interface

 * video interface

 <- copys (over network) from

 <-> copys (over network) to and from

 <+ linked from

 <= created by

 [] contains

 () consists of

 CONJUNCTIONS and NOUN PHRASES

 S[F] Server containing file(s)

M(L) Message consisting of a List

 S[U] Server containing users(s) = other users using this server

 H[U] Host containing users(s) = other users logged into this host

 NOTATION EXAMPLES: File Transfer Protocol: U == F <- H[F] Narration: The user gets read/write access to a copy of a file that was copied over the network from a host containing that file. Electronic mail: R == M <- H[M <= U] Narration: The Receiver gets read/write access to a copy of the Message that was copied over the network from an (originating) Host on which resides the original Message created by the User (Sender). WORKS CITED: indicated by [n] in text, listed in Sources Cited section at end of this document. NIR Tools --These are described extensively in [2], [1] and [3]. * Alex Sum: provides transparent read of remote files at anonymous FTP sites

 Act: U := F <- S[F]

Demo: See [2]

Doc: aftp alex.sp.cs.cmu.edu:doc/README

 * Archie

 Sum: locates files at anonymous FTP sites by filename search

 Act: U := M(L <= S[F])

Demo: telnet archie.ans.net; login as 'archie'

 Doc: aftp archie.ans.net:pub/archie/doc/README

 * Gopher

 Sum: locates and retrieves resources using a graph of menus

 Act: U :: I(L <= S[F]); U := M <- S[F]

Demo: telnet consultant.micro.umn.edu; login as 'gopher'

 Doc: aftp boombox.micro.umn.edu:pub/gopher/00README

 * Hytelnet

 Sum: gives telnet access info using hypertext browser

 Act: U :: I(L)

Demo: telnet access.usask.ca; login as 'hytelnet'

 Doc: aftp access.usask.ca:pub/hytelnet/README

 * Jughead

 Sum: gets menu information from various gopher servers

 Act: ?

Demo: none ?

Doc: aftp

ftp.cc.utah.edu:pub/gopher/GopherTools/jughead/jughead.ReadMe

 * Mosaic

 Sum: provides network distributed hypermedia system for information discovery

 Act: U :*(): G(L <= S[F]..S[F]); U := M <- S[F]

Demo: get binaries aftp ftp.ncsa.uiuc.edu:/Mosaic/xmosaic-binaries/

 Doc: aftp

ftp.ncsa.uiuc.edu : /Mosaic/mosaic-papers/getting-started. ps. Z

 * Netfind

 Sum: searches for info about people on Internet by name and org/location

 Act: U :: I(L <= S[F])

Demo: telnet bruno.cs.colorado.edu; login as 'netfind'

 Doc: aftp ftp.cs.colorado.edu:pub/cs/distribs/etfind/README

 * Prospero

 Sum: provides user-centered view of remote files

 Act: U := F <+ S[F]

Demo: See [2]

Doc: aftp prospero.isi.edu:pub/prospero/doc/README-prospero-documents

 * Veronica

 Sum: locates titles of Gopher items by keyword search

 Act: U :: I(L <= S[F]); U := M <- S[F]

Demo: telnet consultant.micro.umn.edu; login 'gopher'; choose 'Other..'

 Doc: aftp veronica.scs.unr.edu:veronica/veronica-faq

 * WAIS

 Sum: retrieves resources by searching indexes of databases

 Act: U :: I(L <= S[F]); U := M <- S[F]

Demo: telnet quake.think.com; login 'wais'

 Doc: aftp think.com:wais/README

 *WHOIS

 Sum: provides info on registered network names

 Act: U := M <= S[F]

Demo: telnet rs.internic.net

 Doc: aftp gopher.ucdavis.edu:pub/IETF/WNILS/Discussion.Paper

 * WWW

 Sum: retrieves resources by hyptertext browser of databases Act: U :: I(L <= S[F]); U := M <- S[F] Demo: telnet info.cern.ch Doc: aftp info.cern.ch:pub/www/doc/the-www-book.txt * X.500 Sum: provides globally distributed directory service Act: U :: I(L <= S[F]) Demo: telnet 128.86.8.56; login as 'dua' Doc: aftp nic.merit.edu:documents/rfc/rfc1308.txt CMC Forums * IRC Sum: real-time discussion divided into channels Act: U :: I(M <-> S[R]) Demo: telnet 140.117.11.1; login 'irc'

 Doc: aftp cs.bu.edu:irc/support/tutorial.

* LISTSERV

 Sum: retrieve messages from server via electronic mail

 Act: U == M2 <- S[F] <- M1 <= U

 Demo: mail listserv@kentvm.kent.edu; Message: send listserv memo

 Doc: mail listserv@kentvm.kent.edu; Message: send listserv memo

 * Mail

 Sum: send message from one user to another (or many (mailing list))

Act: R == M <- H[M <= U]

Demo: mail your-user-id@your-host.your-domain

 Doc: aftp ftp.sura.net:pub/nic/network.service.guides/how.to. email.guide

 * Mbone

 Sum: live audio and video multicast virtual network on top of Internet

 Act: U :*(): M <-> H[R]

Demo: ?

Doc: aftp venera.isi.edu:mbone/faq.txt

 * MUD

 Sum: real-time interaction usually for social role- playing

 Act: U :: I(M <-> S[R])

Demo: telnet susan.mit.edu 4000

 Doc: aftp ftp.math.okstate.edu:pub/muds/misc/mud-faq/part*

 * Talk

 Sum: real-time interactive talk with another user

 Act: U :: I(M <-> H[R])

Demo: talk other-user@host.domain

 Doc: man talk

 * USENET

 Sum: discussion on many topics separated into newsgroups

 Act: U := I(M <- S[F])

Demo: rn

 Doc: aftp

pit-manager.mit.edu:pub/usenet/news.answers/what-is-usenet/part1.Z

 * Finger

 Sum: retrieve info about user registered on a host computer

 Act: U := M <= H[R]

Demo: finger decemj@rpi.edu

 Doc: man finger

 * Ftp

 Sum: retrieve copies of files at remote FTP sites

 Act: U == F <- H[F]

Demo: ftp nic.merit.edu; login 'anonymous'; get READ.ME; quit

 Doc: aftp ftp.sura.net:pub/nic/network.service.guides/how.to.ftp.guide * Ping

 Sum: requests echo from network host; see if remote host is up

 Act: U := M <= H

 Demo: ping uiuc.edu

 Doc: aftp uxc.cso.uiuc.edu:utils/ping/README; man ping

 * Telnet

 Sum: login to a remote computer to use applications

 Act: U :: I(L <= H)

Demo: telnet downwind.sprl.umich.edu 3000

 Doc: aftp ftp.sura.net:pub/nic/network.service.guides/how.to.telnet.guide

 This document is Copyright 1993 by John December (decemj@rpi.edu).Permission to use, copy, or distribute this document for non-commercial, educational purposes is hereby granted, provided that this copyright and permission notice appear in all copies.