中国教育

好习惯写就精彩教育人生

——我读《优秀教师成长之道》

　　作为教师，都想成为名师，成为优秀老师，想拥有幸福完整的教育人生。向优秀教师学习，是我们一线教师成长的必由路径。可是我们却很少思考，和名师相比，我们究竟缺少什么？我们应该向他们学习什么？我们应该怎样缩小和他们的差距？我们一直在探寻最有效的捷径，或复制或模仿或照搬，优秀却依然离我们很遥远。郑立平和贺华义老师的《优秀教师成长之道》如一扇扇窗，透视出了众多优秀教师的成长历程，以无可辩驳的事实证明：好习惯，成就好教师！

　　我们很多做教师的都有这样一种感觉，从踏上讲台开始，我们便成了高高在上的教育者，我们可以不再读书学习，可以不再成长，只要保证我们有一桶水，就可以高枕无忧了，所以我们拒绝成长，并逐渐陷入职业倦怠的漩涡间不能自拔。我们往往忽略了如何做一个主动成长的教师，因为成长是伴随人的一生，是教师主动提升生命价值的基本状态。一个人的眼界决定他最终的高度，只想着“教而优则仕”，想着混个一官半职的，想以此证明自己的成功，最终只会走入发展的瓶颈。只有志存高远，自主发展，做最好的自己，向着自己的梦想执著努力的人，最终才会成就梦想，实现自己生命的价值。用郑立平老师话说就是“成长，就是静静地开出自己的花。”

　　走进优秀教师成长的一个个秘密中，一位位优秀教师的成长历程给我们以启迪：成功根本没有什么捷径，成功源于勤于反思，成功源于阳光心态，成功源于自发自觉，成功源于观察积累，成功源于倾听沟通，成功源于拒绝平庸，成功源于爱心坚守，成功源于文化底蕴，成功源于教育智慧，成功源于规划人生。这些优秀教师同样工作在教学一线，每天同样面对繁琐的教育教学生活，但他们却能从容应对，关注教学工作中的每一个细节，真正的关爱每一个学生，主动向幸福出击，从而享受教育的幸福。

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