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▲备战2006年高考
高考渐行渐近，最后的100天里，该如何准备呢？老师们根据多年的辅导经验和成功考生切身体会，建议考生做有针对性的准备：
★在单项选择题上，不易采用题海战术，但要把做过的一些题，特别是错题，反复地看，同时简单的题要总结规律，难题记死记牢即可。千万不要在难题上花费太多的时间和精力，因为高考题和同学们平时做的一些模拟题不一样，回避难偏窄怪的。要重视语境题、时态题、动词短语相关的单选题。
★完形填空尽管难度适中，但同学们的失分率是比较高的。在最后的日子里，一定要把1999年以后的高考完形填空，大声朗读，形成完形语感，并反复揣摩，它会给我们展示设计完形题的思路和角度，做到知己知彼。同时我们应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程。而整体是背景，逻辑是线索，是由已知推出未知的必然道路。如果时间允许，可以把往年各省市的高考完形，作为热身的练习。
★阅读理解是高考的重头戏，想必同学们已经做了大量的习题，在冲刺阶段，应多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。不要忘了Theexaminationisaraceagainsttime(考试就是和时间赛跑)。同时，为了适应高考阅读材料，不防读一些难易程度适中、原汁原味的文章，有条件的同学可以读21thCentury(成人版)，EnglishSalon，也许会起到无心插柳柳成荫的效果。
★单词拼写是在2005年出现的旧题复辟。也许由于同学们在高一高
二不重视，在评卷中发现它的正确率最低。大家知道，记忆单词主要有两种方法：构词法记忆和读音记忆，而考查的重点单词为以下三种情形：有的单词较长，难记住，有的属于仅靠发音也分不清字母的，还有的属于通过汉语意思较能猜测单词的。根据以上这些特征，同学们要做到有的放矢地记单词，对具有上述根据特征的单词要给予高度关注。在答题过程中还要特别注意词尾的变化———名词的单复数，动词的时态、语态和人称，形容词和副词以及它们的比较等级。
★短文改错的实质就是同学们自己考自己，一般一篇短文改错多为同学们自己的习作，所以它和写作异曲同工，在临战阶段自己要写一些作文，同学之间要互相批改，互相发现错误，这样既提高了写作水平又练习了改错。写作也是同学们容易丢分的部分，越是到最后越要重视写作，要多看一些范文，多背一些好句，不要忘了：熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。另外还要用一些常用动词和句式，做一些汉译英的练习。临阵磨枪，不快也光。
综上所论，老师们认为现阶段应巩固已有的基础知识，并应尽量在语境中掌握其用法，理解其含义，重视对活跃动词的复习，继续加大阅读，提高语感，为阅读和完形填空做好准备。同时注意文章的时效性，题材的多样化。特别关注人与人、人与自然的和谐，健康与饮食，环保与节能内容的文章，突出加强写作能力的培养和单词记忆。在最后一百天里，Nothing is impossible(一切皆有可能)。
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