在素有尊师重教和望子成龙文化传统的中国，对孩子的教育投资在整个家庭之处中居于优先的地位。加之中国各类学生规模极其庞大，更使得教育电子产品在中国具有极其广阔的发展空间，成为中国IT企业不容忽视的重要市场。 
　　一、电子学习产品(ELP)的三次浪潮

　　截至2003年底，中国普通高等学校在校生、普通中等学校在校生总数已突破1亿，形成了中国教育电子产品规模巨大的潜在消费群。加之学生消费群是一个每年都不断流动更新的特殊群体，更使这个市场每年总会诞生新的消费者，产生新的购买需求。这在某种程度上，使中国教育电子市场具有规模庞大而又永不饱和的两大特征。具有这样特征的市场，无疑是IT厂商最愿意进入和耕耘的细分市场。

表1  2000－2003年中国在校学生数量(万人)

数据来源：中国统计年鉴  2004

　　从上个世纪80年代开始的这20年间，在教育电子产品这个规模巨大而又永不饱和的“黄金市场”上，一共引发了三次快速发展的浪潮。

　　第一次浪潮是小霸王学习机为代表的简装电脑时代，这一阶段自上个世纪80年代末90年代初。这一阶段的学习机的基本特点是，将PC功能和操作进行大幅简化，实现一些打字、英语学习、简单程序调试和游戏等功能。鼎盛时期，市场上曾经有过二、三十个品牌，比较知名的有裕兴、科特、金字塔、新星和小霸王等。其中，小霸王通过大规模的广告运作给消费者留下了深刻印象，使小霸王学习机成了那个时代教育电子产品的代名词。

　　第二次浪潮是复读机和电子词典引领的单一功能产品时代，从上世纪90年代中后期兴起在2003年左右达到顶峰。据统计，1998年、1999年和2000年，中国市场复读机销量分别为50万台、300万台和800万台，2001年突破1000万台，2002年达到1500万台，2003年则上升到1700万台，销售额突破30亿元。电子词典在鼎盛时期，销售额也突破10亿元。但因市场进入门槛太低，复读机和电子词典在恶性价格战的同质化竞争中走向衰落。

　　伴随着复读机和电子词典走向没落，中国教育电子产品市场进入多功能融合的数码学习机产品时代。相对于传统的电子词典、复读机等单功能的教育电子产品，数码学习机的优点在于采用大容量Flash存储介质，承载的资料量大，能适合不同学习层次的人使用，在功用上实现了电子书、电子词典、mp3、录音笔、u盘等多种功能的完美整合。