政治
评点老师：广东实验中学政治科曾
1.重视对基础知识的考查，考查的知识点多，信息量大，覆盖面广。政治共分为三部分，第一部分为选择题，共33道，其中有7题考查的是纯粹的时事政治，8道政治常识题，占20分，9道经济常识题，占21分，9道哲学常识题，占20分。分值比重与考纲基本吻合，同时在知识点之间的联系的考查方面做的不错。
2.重视对考生综合素质的考查，以能力考察立意。
3.这份卷子在情境设置方面做得很好，能够联系广东省的实际情况。例如，选择题的第10题就以粤菜为依托，考查了事物变化发展的原理。39题的论述题则考查了广东省的民营企业问题，而在35题简答题又考查了广东省为何成为许多海归人士创业的热土，这些题目都凸显了广东的特色。
4.高考考查的内容要体现国家意志，一模的卷子也很好地体现了国家意志，反映了党的路线、方针、政策，如有一道题便以我国2004年发表西藏白皮书为依托，考查了我国的民族区域自治制度。
5.关注重点和热点问题，理论联系实际，注重对学生分析问题、解决问题能力的考查。2005年构建和谐社会、宏观调控、加强未成年人思想道德建设、问责制、审计风暴等热点问题都在试卷中有所反映。
生物
评点老师：广东实验中学生物科王颖
1.整套题依纲靠本，知识面广，考纲上的知识点基本上都有所涉及，考试的内容基本上都可以找到，学生只要把书本知识掌握透彻，就可以得高分。
2.整套题难度适中，无特别的难题，但有很多陷阱。即有些题虽然不是很难，但学生如果不细心的话，就会容易犯错。
整个试卷学生做起来会感觉非常顺手，但要得高分却很难。能得高分的一般是基础知识掌握牢固，又很细心的学生。
如有一道题考了血糖的平衡调节，问起协同作用的是哪两个激素，许多同学都没有看清是协同作用，而填了胰岛素和胰高血糖素，但实际上这两个激素起的是拮抗作用，真正起协同作用的是胰高血糖素和肾上腺素。
学生必须回归书本，将书本上的知识掌握透彻，同时要注意审题，不能眼高手低。另外在语言表达上要规范。
3.出题形式多样，有图表题、信息题、热点题，同时与当今世界上的一些前沿生物知识结合比较贴切。
出题的形式还可以再灵活一些，把分值尽量分布到多个知识点中。
地理
评点老师：广州市第三中学地理组组长温永莉
1.由于2005年广东省是自主命题的，因此一模的地理试卷中也加入了广东特色。如珠江三角洲地区的基塘农业。同时试卷还增加了一个新的案例分析题，选取的案例也都是广东本土的一些例子。
2.切合了时事地理和一些热点问题。如印度洋海啸等。在试卷的整体设计上有创新，总体难度不大，但必须经过思考才能很好地完成试题，对考生的地理思考能力要求相当高。另外也引入了新课标的新理念，让考生学习“有用的地理”。
3.在评卷过程中，我们发现考生对知识点的把握还不够透彻，从图表、案例中归纳提取信息的能力还比较弱，综合分析能力还有待加强。有的考生答题时思路不太清晰，对一些地理术语的表述也不够准确，也有的考生没有仔细地审题，没有完全按照题目的要求去做，结果导致了不应该的失分。
综合
评点老师：广东实验中学林晓莹
主要考查学生基础知识和基本技能原理的掌握，符合考试考纲的要求。客观题、主观题都突出强调学生运用知识和技能分析和解决方面的能力。比如根据试题提供的资料、情景、图表等获取信息，通过应用知识和技能分析解决问题。
另一方面，综合试卷也紧扣社会热点，很有时代气息。例如泛珠三角、能源等社会热点问题被提到，同时考查学生人文科学科技的素养。
文理科题目数量分布总体比较均匀。从难度上讲，大部分学科比较中肯，化学和地理偏难。以地理题为例，2005年一模地理题目和2004年高考题的地理部分相比难度增大，对学生的运用能力要求比较高。
建议学生对各科主干知识继续强化复习，同时注重加强应用知识和技能分析解决问题的能力训练，关注社会热点。 | 
