2003年文科综合(新课程卷)的地理试题具有以下特点：
一、注重运用地图考查，且更丰富了图形类型，突出地理学科的特点。
几乎每组题都以图形出现，要求考生捕捉图中的信息，回答解决问题(第1—11题三组选择题，及涉及地理的四道非选择题)。
地图的种类、形式更加丰富，其中涉及了地理区域图(选择第1—4题、非选择第40题)，地理结构图(选择第5—8题)，地理等高线、经纬网图(选择第8—11题)，地理示意图(第36题某城市简图、第37题太平洋赤道附近海气相互作用图)和扇形数据图(第41题我国人口流动地区构成及城乡结构图)。
尤其第三组选择题中的东北地区图，既是经纬网图，又是等高线图，还涉及了沼泽、湖泊、海域、国界线等综合性内容，信息量极大。
二、不回避地理重点主干知识。
地理的考核知识点以地球运动(约占16分)，环境问题(约占22分，未算厄尔尼诺试题)，城市、工业、农业区位因素(约占28分)、大气运动(约占30分)占了绝大多数(共约96分)。其中蕴涵着地理重要原理、规律，因地制宜、可持续发展、人地协调等地理最基本的正确观念，以及分析、推理、综合、论证、计算等地理核心的技能。这为中学地理教学作出了正确导向。
三、设问巧妙，充分体现对考生的各种能力和基础知识的考查。
这突出表现在选择题第2题，题中给出南纬54度的位置，考生必须先计算落日时间，推理出节气和晨昏线形状，即运用计算能力、推理能力及空间想像能力，并熟知我国漠河处在约北纬53度的位置，方能推导出夜长时间。
四、首次出现考查引申和论证地理原理能力的试题。
试卷第40题以第二次世界大战为背景，要求考生论证不同季节西风强弱变化的原因。
关于西风，教材只涉及到形成、分布及影响，从未有强弱的变化。但由于太阳直射点的移动，使夏季高纬度地区白昼时间长于低纬度地区，引起北温带夏季南北温差小、冬季南北温差大，从而使冬季气压差大，造成西风冬季强，这些分析都是内容在书外而原理在书内。该题考查学生运用原理论证和解决实际问题的能力。 | 
