在首届招生考试东湖论坛生物高考内容与形式改革研讨会上，考试专家、湖北省黄梅一中高级教师何兰田等对近年高考生物学科的特点进行了分析及归纳，并对明年高考生物科命题可能出现的内容、形式上的改革做了展望。
近年试题解析
1、近三年高考生物试题均以学科内综合为主，理、化、生三科之间相互综合的程度不大，多属于拼盘式。
2、在考查学科内知识时，单一知识点和简单记忆题目不再出现，几乎所有题目都同时涉及了多个知识点，有的是单一章节内容的综合，有的是多章节内容的综合。
3、在题量方面，2001年总题量为31题(一卷24题、二卷7题)，2002年为30题(一卷20题、二卷10题)。这两年，各学科所占比例保持稳定，与各学科的课时数成比例，组卷原则不变，一卷为选择题，二卷为非选择题，题目由易到难。
4、近两年的高考突出了实验题，其中，实验设计题目主要有三种体现：
(1)根据条件，设计实验；
(2)补充不完整的实验方案；
(3)修改有错误的实验方案。
2001年理科综合卷中，探究性实验8分，占生物学科总分的13％，而2002年则达到15分，占了25％。一般来讲，教材上的四个实验不会再考，考查的重点是学生对实验原理、用具、方法的理解，是否会处理实验条件和使用仪器，是否会处理实验安全问题，是否能客观分析和解释实验现象、数据，并得出相应的结论。
(4)从命题知识的覆盖面看，按分数比例，“新陈代谢”不仅是教学的重点，也是高考考查的重点(2001年占生物总分的58.4%；2002年占生物总分的45%)。
命题原则
1、考试范围不超纲，考查程度不超出中学生能力水平；
2、以学科内综合为主，学科间综合为辅；
在考查能力方面，着重考查学生理论联系实际能力、推理能力、获取知识能力和实验能力。
在实验方面，以对照实验为主，分为实验设计、分析实验结果、评价实验方案三方面。
以往的考题中没出现过书上的实验案例，一些老师因此认为可以不做，但实际上做实验对学生掌握实验原理是很有帮助的，所以不能因此就忽视这些实验。
另外，特别要注意生物前沿的知识，包括特别轰动、有重要影响的科技成果，如克隆、基因组计划等。
《考试说明》新变化
预计明年的《考试说明》将有以下几方面的变化：
1、在能力要求方面，将突出定量描述和解释自然科学现象和规律，用数学知识处理物理问题、化学计算等方面的内容；
2、试题难度和内容比例可能不会有太大变化，理科综合卷的整体难度控制在0.55－0.60之间，生物学科2002年与2001年相比，总体难度有所下降狖一卷难度下降(0.810.77)，二卷难度持平(0.700.70)。试题设计一部分为直白表述，一部分为知识隐蔽型。
复习要点
1、做好复习时间的安排。整个高三复习分两轮：
第一轮时间为明年3月下旬以前。此阶段重在抓课本落实和基本训练的落实，初步构建知识网络，形成基本能力。
第二轮时间为3月下旬到5月10日。此阶段继续巩固基础知识，注重单科知识，注意找出学科交叉点，关注学科知识在生产、生活中的应用，逐步提高综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
2、高考测试注重考查知识运用能力，因此建立知识网络，形成知识体系非常重要。这就要求考生要建立以某一个核心概念为出发点、串联各章节中与它相关的知识的体系，如质体和PHA、光合作用和呼吸作用的联系等等。
知识结构的构建，核心是学生自建，自建知识体系过程要求考生在对单个知识点牢固掌握的基础上，自己要进行纵横梳理：纵向来看，是对一个个问题进行深入理解，要学会掌握目录(章、节、标题直至具体知识点)；横向看，则是构建分散于不同章、节之间的知识点的横向联系，具体方法是进行一些必要的专题复习。
3、把握好做题与归纳知识的关系。
如果单纯用做题来巩固知识，容易造成知识的支离破碎，不利于归纳掌握，这时老师应精选一部分试题给学生，而学生面对自己不懂的问题要先自己来解答，再带着问题听讲。
4、考试时一定要审清题目，明白出题者的意图，不能想当然，做题时应用学科专业术语，而不是想什么就答什么，以前有些同学用枯燥、直白的语言答题，这说明他们基本概念掌握不扎实。
5、对于文图转换方面的考题(指把文字语言叙述方式替换为图表表述方式)，学生要找准考核点，然后仔细分析图中曲线、表中数据，理清脉络，再结合问题作答。生物图分为两类：一类是生物形态、结构、生理图，另一类是表示实验数据、实验结果、某一生物现象、生物学过程和规律等的图表。学生对图形的理解应形成一个体系。
6、总的来说，考生要做到：
(1)精读课本，掌握基本概念和基本知识，特别是要注意这些概念和知识的形成过程，以及它们的内涵和外延。
(2)选择好复习资料(切忌多、杂、厚)。
(3)建立知识网络，形成知识体系。
(4)以实验为核心，培养科学的思维方法。
(5)学科间综合复习不宜花过多时间，不能为了追求形式上的综合而无限扩展或“加深”生物科知识，第一轮复习阶段按章节可安排8－9次测试(含一次实验专题)，第二轮复习可安排6－7次学科综合测试(主要按大单元)，穿插5－7次理科综合适应性训练。
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