初步浏览了2002年的高考理科综合试卷，结合部分考生的反映，有下面几点印象：
1.试卷结构基本符合2001年“考试说明(理科)”的要求，三个学科(生物、化学、物理)考试内容的分值比基本符合4：4：2，与2001年相比总题量由31道题变为30道题，题目长度的减少有利于考生有一定的时间思考问题。
第Ⅰ卷题目的数量由24道题变为20道题，生物5道，化学8道、物理6道、理化生综合1道，第Ⅰ卷题目的分值由144分变为120分，而每题6分没有变，20道题仍然为单项选择题；
第Ⅱ卷题目的数量由7道题变为10道题，增加非选择题的题量有利于考查学生的能力。所谓的理科综合，属于学科内的“综合”所占的比例约为92%，属于学科间的“综合”的比例仅仅约占8%。第Ⅱ卷中，考查生物知识的题分值为30分约占17%，考查化学知识的题分值为66分约占37%，考查物理知识的题分值为84分约占47%，物理分值超过化学，显然，“拼盘”仍然是理科综合试卷的主要形式。
2.考试内容依据了生物、化学、物理《教学大纲》中的必修和选修教材和“考试说明(理科)”的要求进行命题，“在努力保证不超纲的前提下，重视对学生能力和素质的考查”，理科综合试卷完全符合了这些要求。试题灵活而不落俗套，新颖而不离基础，强调能力而不偏离教材，考查素质而不脱离实际。
第Ⅰ卷突出地反映了基础知识和基本能力，比如：第16题的碰撞，17题的电磁感应，20题的电路，都是知识的重点，平时教学中经常出现的题型。第Ⅱ卷的试题注意将基础知识应用到生活、技术中，比如：第26题考查了人在蹦床上的运动情景，第27题考查了电子枪的工作过程。
3.试卷的特点
高考为选拔考试，2002年的理科综合试卷忠实于知识内容而注重考查能力，试卷不更多地考虑试题的覆盖率，集中精力于基础知识和基本技能处理具体问题上。考生反映试卷不算难，主要是指一般题目还能够分析清楚，生物和化学试题难度不大，只要考生把握基础知识脉络，找出其内在联系，就能够解决试题中所给出的生物和化学问题。但是部分考生对于中等程度以及中等偏难的题目还是力不从心，真所谓高考试题“入手容易，深入难”，在今年的试卷里表现得淋漓尽致。以物理为例，结合我省考生的实际情况，容易的题目和难题较少，中档题目偏多，试题的易、中、难的“坡度”较陡，和去年相比，新题型相对较少，基础知识和基础技能考得多。高考指挥中学教学，培养学生独立思考能力和对试题情景的分析将是今后努力的方向。另外，有较多的考生们反映做题时间不够，没有把题做完，造成失分。初步估计，理科综合得高分困难，全省的得分率不会有太大的变化。
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