耶鲁大学第22任校长理查德·雷文在任12年，没有带过一个研究生、博士生，也没有挂名领衔做过一个具体的科研项目。

　　一个世界著名大学的校长竟然没有带研究生，这肯定让许多人感到非常吃惊。因为在国内，几乎每一位大学校长都带着几名甚至十几名研究生。据一位全国政协委员披露，湖北一所理工类高校的校长带了25名研究生；一所进入“211工程”行列的高校的校长，竟然带32名研究生，相当于一个班!耶鲁大学是美国也是世界最著名的大学之一，作为耶鲁大学校长，理查德·雷文竟怎么能够不带研究生呢？

　　是雷文先生学术水平不够吗？当然不是。雷文先生1968年获得斯坦福大学历史学学士学位，又在牛津大学研修政治学和哲学，再获文学学士学位；1974年获耶鲁大学经济学博士学位，并留校任教。在出任耶鲁大学校长之前，他曾任耶鲁大学经济系主任和文理研究生院院长，是一位在学术界享有崇高威望的经济学家，当然有资格指导研究生。

　　在参加北京“第二届中外大学校长论坛”演讲时，雷文先生曾经说过这样一段话：“作为一个大学校长，一定要有展望大学发展方向和提升大学品质的愿景，能够制定远大而且可以实现的目标，能够将大量时间集中在主要的行动上。”雷文自己就是这样的身体力行者。他说：“作为一个大学校长，我面临的挑战就是如何确保教授始终能够刺激学生，确保教学工作不被忽视，确保学术研究继续保持繁荣。”因此，他放弃了学术工作，全身心地投入到学校的管理工作，全力以赴地使耶鲁成为一所国际化的高等学府，而且他的愿景正在逐步变成现实。

　　可是，国内大学的校长既然那么忙，为什么还要带那么多研究生呢？因为我国高等教育管理的一个惯例，就是选拔学术权威当大学校长，校长在从事行政管理的同时，一般还承担着各种科研课题和教学任务。于是中国大学校长很忙，一个肩膀扛着学校管理，一个肩膀扛着科研教学；既要心系学校发展大计，又要思考学术难题。由于这些校长们没有时间做学术研究，但他手里有项目又有充足的科研经费，所以就要多招些研究生，这样就可以让研究生来完成项目(当然，还有些校长在学术上并没有什么造诣，更想借助招研究生保住他博导的彩色帽子，获得更多的资本)。当然，这样做的结果我们已经看见：大学校长们既没有充裕的时间进行学校的管理，另又不能给学生真正的学术指导。虽欲“鱼与熊掌兼得”，实际上只能是兼失。

　　理查德·雷文在《大学工作》一书中所说：对任何一所大学的校长来说，压倒一切的目标是：吸引和培养第一流的师生。大学校长有其特殊的责任和使命，是一项需要全神贯注、专心致志、全力以赴去做的事业。大学校长职业化是世界性趋势，也是大学现代化管理的需要。国内的大学校长应该学习耶鲁大学校长，在任职期内应暂时少带或不带研究生。只有这样，才能减少学术浮躁和学术腐败，才能够保证有足够的时间履行其所担负的重要职务，打造真正的“一流大学”。