数码教育行业可谓冰火两重天。一方面据相关调查结果显示，在数码教育行业中仅数码学习机的销量，2006年就将超过330万台，年增长率高达35%，而整个数码教育市场超过了100亿—一个充满诱惑的市场呈现在商家面前。

　　另一方面，随着数码教育市场投诉频频出现，消费者们对这个行业的信任已呈大幅度的下降。专家们表示，造成这种信任危机的原因主要有两个：一是产品技术没有进步，内容也无法及时更新，使消费者产生“审美”疲劳，难以做出选择。二是由于数码教育市场自产生以来，一直延续重概念轻技术，重硬件轻内容的营销思路，几乎就是模仿前几年保健品的营销模式。

　　然而就在数码教育市场尚处在混沌阶段，长虹却正式宣布：长虹将全面进军数码教育市场。业内人士表示，可以看出数码教育市场的信任下滑，已到了急需解决的时候。但同时蕴涵着巨大商机的数码教育市场无疑是吸引长虹的关键。

　　“教育是一个本土化很强的产业，而数码教育产品必须要将适合本土化的教育内容与信息技术研发、制造有效地结合起来，需要强大的信息产业资源优势和教育资源整合能力”，长虹佳华总裁祝剑秋表示，长虹数码教育业务依托长虹优势，在核心技术的研发、工业设计和内容资源整合能力上均处于国内领先地位，通过加强以市场需求为导向的营销整合，与上下游合作伙伴多年来建立起来的互信合作、发展共赢的合作关系，是长虹进军数码教育产业的信心。

　　作为学习机市场目前最火的品牌好记星，也很快意识到靠概念炒作的短期行为对自身长远发展的不利。在经过市场几年的摸爬滚打后，好记星迅速出招，购买了国家从小学到高中的全套课本版权。这无疑为其产品内容的丰富起到了极大的作用。

　　实现对整个产业的整合和引导，非一日之功，非一家之力。当数码教育市场暴露软胁之时，各大商家老将都意识到了后果的严重。于是，从好记星、诺亚舟到名人，这些学习机市场的先行者们，纷纷有了举动。从重概念转变为重内容，从重营销转变为重技术，成为当前最重要的产业转型任务。

　　祝剑秋称，新军长虹所具备的全球化制造能力，则使其进军战略颇具竞争力。通过加强对内容的建设，解决学习内容下载、更新版权，以购买和合作方式获得正版教育内容资源，将从根本解决数码教育产品使用效果瓶颈。长虹的核心战略是基于内容做产品。有别于市场现有重硬件轻内容的现象，“长虹教育”将基于教育内容有针对性地开发产品，不仅将现有教材、教辅等教育内容有效整合到产品之中，长虹佳华还将采取与出版社多种形式合作的方式，掌握更多拥有版权的教育内容资源，并根据这些资源推出更多创新性的数码教育产品。