一个新创建的草业学科，在短短4年时间内，就由本科专业直接升为博士点学科。这是北京林业大学“十五”期间通过“211工程”建设，取得的众多成果之一。
“十五”期间，北京林业大学的学科建设取得了显著成绩，特色学科建设尤为突出，杰出人才培养取得成效，产学研基地建设全面推进，办学环境条件进一步改善。日前，该校这些新成绩和新飞跃得到了验收专家组的充分肯定。
通过“211工程”建设，学校形成了与发展目标相适应的学科体系，学科点拥有量处于农林院校前列。学校实现了从单一学科建设向学科群建设的转变，形成了以国家重点学科为主干的、特色鲜明的生态环境、森林资源、园林、生物技术、林产材料技术与装备、经济管理六个学科群。学校围绕生态环境建设，以重点学科为核心，以学科交叉和新生长点为发展主线，通过传统学科与现代生物科学、现代信息技术等高新科学技术领域的有机结合，促进了相应学科向智能化、自动化和基础性研究方向的发展，学科研究领域亦有较大拓宽，并促进了一批新学科点的形成和发展，丰富了学科建设的内涵，增强了学科的综合水平。
“十五”期间，学校初步建立起了适应林业科学技术发展需要的、高水平、资源共享、开放性的实验室（实验基地）科技创新平台；新增1个国家花卉工程技术研究中心、1个国家野外科学综合研究站和4个省部级重点实验室；完善、提升公共服务体系的资源、信息服务能力，为学科提供良好的人才培养和科学研究信息平台；配套建设重点学科需要的基础设施，为学科提供进一步发展的空间；实现了重点学科建设的发展，形成重点突破、全面推进、以点带面、共同发展的新局面，为国家生态环境建设、林业建设作出新的贡献。科技创新平台建设取得突破。
学校在承担国家重大基础性研究项目和国家高新技术研究项目方面实现重大突破，承担“973”、“863”、自然科学基金重点项目、国家科技攻关等各类纵向科研项目522项；获7项国家科技进步奖，省部级一、二等奖30余项；获得植物新品种权6项。
学校飞速发展的另一个显著标志是，研究生教育得到较大发展。2004年5月，该校成为全国设有研究生院的56所高校之一；研究生在校人数比2001年增加了4.4倍，位居林业院校第一。
通过“211工程”建设，学校综合实力进一步增强，学术队伍、科学研究、教学质量迈上新台阶。在特色鲜明、优势突出的诸多学术方向上，以中国工程院院士和知名专家为核心，发展了一批在国内相关领域具有带头作用，国际知名的科技创新团队和学术群体。特别是培育和形成了一批以年轻学者为核心的学术创新群体。创新团队和学术群体的发展，有力促进了学校的学科建设，在科技创新和高素质创新型人才培养中发挥了重要作用。
2006-07-31