[王旭明]:新闻界的各位朋友，收看中国教育电视台现场直播的广大观众朋友，收看人民网、中国网在线直播的广大网民朋友，大家下午好，欢迎各位关注、出席教育部今年第16次，也是我们定时定点召开的第7次新闻发布会。

    [王旭明]:大家都知道，北方气侯一般很干燥，今天不同，空气中带着凉爽和湿润，希望这种气侯能给大家一个好心情。首先先向大家报告一下我们最近刚刚结束的一个非常重要活动的报道情况。大家知道，7月12—7月18号“第三届中外大学校长”论坛在上海举行，这一届论坛引起了许多记者朋友的关注，据不完全了解，大概有近180名记者在会上进行报道，仅北京记者就有70、80人。 

    [王旭明]:这届论坛以“启迪领导智慧、憧憬大学未来”为主题，中外大学校长就创新和社会服务广泛地展开了讨论，我们的媒体报道情况也非常令人可观，特别感到高兴的是我们许多主流的媒体，在这里做了充分的大量的报道，比方说《人民日报》在要闻版先后报出了很多篇关于大学校长论坛的新闻，其中有一篇提到“中外大学校长观点集粹”，这些观点集粹非常令人启发，比方说“高考制度绝不能退出但必须改革”，“我担心把人培养得像机器”。“学生质量——中国拥有世界最优秀的本科生”等。 

    [王旭明]:我觉得这组报道，确实比较全面地报道了中外大学校长的观点，另外《光明日报》也派了两位资深的记者到会报道，这两位记者是昼夜在报，保证《光明日报》每一天都有消息和读者见面，他们在“中外大学校长论坛”这个专栏里进行了充分的报道，比方说写的《我们进步了——写于中外大学校长论坛闭幕之际》，对三届大学校长论坛进行了纵向的比较和描述，得出了这样一个结论。另外他们在大学创新与服务这个专栏里提出了几个观点：“国际知名大学在坚持做什么？”，“以制度改革促进技术创新”，“技术创新在于大学资源”等，这些观点也是非常准确。 

    [王旭明]:我们特别感到兴奋的是我们的《中国青年报》，派了四名记者在会上跟踪，全方位报道，他们第一篇用一整版的篇幅报道了21位年轻新校长首次集体亮相，教育部最近一年来任命的21位新校长他们采访了其中的七位，并都发表了很精彩的论述。

    [王旭明]:我觉得视角独特新颖，同时他们每一天都发表了一整版或者多半版的报道，有一位记者说“中国大学校长声音更响亮了”。另外新华社也进行了充分报道，在新华每日电讯上大篇幅地对中外大学校长的观点进行集纳。《中国教育报》和中国教育台更不必说，他们的报道立体化、全方位、角度新颖、形式也非常独到，受到了与会专家和学者的好评。

    [王旭明]:中国教育电视台特别不容易，他们十几位记者连续发送文稿，每天20分钟，保证每一天都能有实况播出，在这期间教育部举行了17场记者招待会，几乎让来我们这里讲学的14位外方大学校长都和记者有见面的机会，通过这种形式，使记者们充分的对本届中外大学校长论坛进行的报道。 

    [王旭明]:7月的气侯非常燥热，所以有的记者开玩笑地说，“以后谁要开会都要7月到浦东”，在气侯不好的情况下，我们的记者克服了很多困难，做了充分的报道。这是第一条消息。

    [王旭明]:为此我们特别要说的是，之所以有这样一批好的报道，在于教育部有一批多年来致力于教育新闻报道的记者，尽管他们现在已经走上了领导岗位，尽管他们已经不直接的报道了，但是我们觉得，他们的工作水平，他们的思想深度，他们的视角都足以令我们借鉴，为此教育部新闻办公室特别聘请第一批教育部的特约记者，那就是《人民日报》教科文部副主任温红彦；《光明日报》的苗苏菲；中国青年报编委谢湘；中国教育电视台艺术总监于禾，这五位同志已经走上领导岗位，但是我们教育部新闻办公室仍然聘请他们为教育部的特约记者。 

    [王旭明]:今天我想以简单的一个仪式向这五位记者颁发一下聘书，我提议大家以掌声对他们表示祝贺。我希望今后有更多的记者朋友能够在报道中对工作产生感情，对教育产生感情，能够不间断的，持久的一生的追随教育，报道教育。 

    [王旭明]:其实我们每天都有许多新闻发生，问题就是我们是不是都给予了应有的关注。其实我在看报道当中，我感觉，有很多事情在发生着，但是并没有给予应有的关注。比方说，我了解到虽然我在教育部门工作相当长一段时间了，自认为还是了解教育的，但是我不知道在我们国家的农村，有许许多多的老师，一教教了十几年，甚至几十年，不要说北京，就是省城都没有去过，后来一个偶然的机会我听到，湖北省实施一项计划，每年省里拿出两千万元，对县以下的农村中学教师，进行10—15天的免费培训。这些老师到了省城一流大学以后，眼界大开，确实有一种前所未有的感觉。

    [王旭明]:我们利用三周前的周末，带了几个同志到那看一看，了解了一下，感觉真的大不一样。这些老师到了省城以后，到了这些重点大学以后，他们那种感受，那种启发，那种喜悦，都是令人溢于言表的。在武汉音乐学院我们看到几位在教音乐的老师都是第一次来省城，他们不仅来到省城，还是第一次登台演出，当他们登台演出的时候热泪盈眶。我想，这样好的事情，我们平常没有给予应有的关注，我注意到我们有些报纸，比如新华社的“每日电讯”就是以这个为题，发表了一篇报道。

    [王旭明]:《人民日报》在要闻版，真的很不容易，对一个地区消息进行报道，在我们回来当晚，中央电视台的新闻联播播报了湖北十万农村教师走进一流大学接受培训，这非常令人振奋。另外，《中国教师报》利用了三个版的篇幅，不仅对这个事件的本身进行了报道，而且对学员的感受做了摘要刊登。时间关系我不说了，但是希望大家有时间读一读，确实非常令人感动。 

    [王旭明]:现在高考结束了，我注意到许多媒体都对录取情况非常关心，但是在这个关心里面，我独独发现一篇报道，就是《光明日报》的头版<南京亲情关怀高考失利学生>。我觉得在高考以后，有相当一批学生没有被录取，所谓“失利的学生”，更需要我们的关爱和关怀，所以我认为我们的媒体应该用更多的篇幅去关怀他们，虽然仅仅是一小块，但是我觉得这是一个信号，这也是一个象征，一个指导，希望能够有更多的记者能够关注这些。 

    [王旭明]:我还注意到，《人民日报》在“视点新闻”里，特别把教育部推荐的第一个人物，就是天津工业大学的徐伟推了出来，这个大学生大家都采访过他，的确非常优秀。我觉得出现这些优秀报道，的确让人心里很兴奋。当然就教育报道来说，实际上大量的报道应该说是主流，当然这当中也有这样或那样的杂音，比方说有报道称青海某个地方小学停办多年，教育经费照给，这样一个事实。后来引起有关部门的高度重视，进行调查核实，证明这是一则不实报道。也有报道说某地的农民因为孩子上大学之后交不起学费便自杀了，我们马上派人调查了解，经过调查了解，就连自杀者本人的家属都说他儿子的自杀有多种原因，而且在他没有自杀前，有关助学政策已经落实到了。 

    [王旭明]:另外还有一个报道说“某一位大学生在某大学毕业以后，因为学校没有看到他的就业签约单，学校为了追求就业率，就没有发毕业证”，我们经过调查以后，也是查无此人，也是不真实的。实际上要有相当多的精力放在对不实报道的查实方面。如果记者稍稍的核实一下，以准确为生命，我想这样的事情就不会发生。  

    [王旭明]:在这里我特别想推荐《中国青年报》7月14日一篇文章，题目叫《媒体不能在眼球大战中丧失操守》，他提出来我们现在读的报纸，上来就是大巴车撞坏，六人死亡，女大学生雇人砍伤同学两腿”等，他写了类似的几十个题目，然后他说：“这些题目反映了不良社会情况。怎么要闻版把这些事件讲的和白薯差不多。然后他说：“媒体无形中营造的某些氛围，会直接作用于读者的行为，这样的报道对民众造成的心理恐慌由谁买单，最后说，多元化是当今社会最好的描述，阴暗面和令我们嗤之以鼻的事情总是层出不穷，可阳光依然存在，我乐观的相信并且非常相信这个世界到处都有阳光，有美丽的、好的，善良的，真的故事”。他说：“但愿打开电视、网络、收音机的时候，不再听到暴力事件，但愿是阳光满天。”