科研力量较分散，科研规划与重点项目的整合程度不高，科学研究缺乏核心竞争力，科技成果转化率不高———13日在第三届中外大学校长论坛上，教育部部长周济指出了大学科技创新迫切需要解决的四大问题。
我国大学科技创新事业正面临前所未有的历史机遇，也面临着十分严峻的挑战。周济说，大学的科研力量还比较分散，科研工作缺少长期、持续发展的综合目标；科研规划与重点项目的整合程度不高，难以实现科技资源和成果共享，低水平重复的现象还时有所见；大学现有科技创新平台的综合性、交叉性、集成性以及国际化程度普遍较低，交叉学科、新兴学科得不到强有力的投入和支持，科学研究、学科发展缺乏核心竞争能力。此外，科技成果的转化率不高，是一个关注多年但还未得到有效解决的突出问题。
据周济介绍，“十五”期间，全国大学承担各类科研课题61.9万项，发表论文146.3万篇，其中国际三大检索论文17.6万篇。截至2005年底，全国高校专利拥有量达3.5万项，其中发明专利拥有量为2万项。过去5年，全国高校累计获得国家自然科学奖75项，占全国授奖总数的55.07%%；技术发明奖64项，占全国授奖总数的64.40％；科技进步奖433项，占全国授奖总数的53.57%%。
2005年，全国高校科技研究与开发人员总数超过25万，全国高校累计争取科技活动经费400亿元，是1998年的6倍以上，年均递增18.5%%。根据国家整体规划，目前依托高校建设的国家重点实验室占总数的61.7%%，已经启动试点的国家实验室有一半设在高校。我国已建成国家级大学科技园区50个。
周济说，大学要真正成为国家技术创新的生力军，就要把大学综合科技优势与企业的科技需求相结合。要在促进产学研一体化的实践中发挥更加积极的主导性作用；要围绕经济建设与产业发展需要，紧盯企业产品开发与技术升级需求，主动参与重大的研发工程；要利用科技创新成果，建设一批有重大影响力的连接大学与企业的成果转化基地；要积极参与区域科技创新规划，承担地方科技攻关项目，充分发挥大学科技园区在区域科技创新方面的整合、带动与辐射效应。
他说，每一所大学，特别是研究性大学都要立足国家创新体系的需要，结合学校的学科特色、传统优势和区域特点，制定出具有战略高度和学校特色的科技创新规划，注意集中优势资源和形成鲜明特色，坚持有所为、有所不为的基本战略，在国家创新体系中找准自己的位置。
2006-07-14