新华网西安6月16日电(记者杨一苗、张旭)发生在西安的440个“正”字的故事耐人寻味。一个15岁少年在一年时间里记录下父母的2200次打骂和唠叨，他在这样的折磨中变得性格内向，学习成绩大幅下降。经过家庭教育专家的指导，这对父母向孩子承认了错误，开始与孩子平等谈心，孩子在这样的家庭氛围中取得了明显进步。这对父母“迷途知返”的故事很有代表性。

　　家庭教育作为一种独立的教育形态，在国民教育体系中具有重要地位。家长在教育孩子问题上，出现失误、方法不当并不奇怪，关键在于家长自己需要不断学习，调整自己。

　　当前，面对来自社会的升学及就业压力，不少家长急于求成，使家庭教育陷入误区：忽视早期教育，孩子出了问题非打即骂；一味责怪孩子过错，从来不知反思自己；家长成为老师的“助教”，课外又给孩子布置大量作业与习题；重视学校教育，忽视社会对孩子的影响等等。

　　教育孩子，到底应该用什么样的方法？想必每个家长都有自己的答案,但家庭教育中没有能在每个孩子身上都适用的“标准答案”，也没有一蹴而就的速成法。

　　家庭是没有教材、没有作业的课堂。让孩子参与做家务，进行参观旅游，到社会、大自然中进行实践和体验，可以获得学校里学不到的知识和技能，这样做才能与学校教育优势互补。

　　子女是本书，父母是作者，老师是编辑，社会是读者。家长要结合每个孩子的性格特征，按照未成年人身心发展的规律来循序渐进、扎扎实实地对他们进行培养；父母要与孩子一起成长，一块儿进步，这才是正确的家庭教育之道。(完)