今后，北京市应届初中毕业生将告别“一考定终身”，综合素质评价被作为毕业升学重要依据。

    24日，市教委出台《初中学生综合素质评价方案》试行方案。该评价体系与以往的主要看老师一方意见和课程分数有所差别，包括学生的思想道德、心理健康等诸多方面。

    初中学生综合素质评价的内容包括思想道德、学业成就、身体健康、心理健康和个性发展五个方面。在学生综合素质评价中，心理健康被正式纳入评价。评价心理健康的要素包括“了解自我、关心尊重他人”等６个方面，其中还专门提到了“调控自我”这一要素。

     据了解，综合素质评价中更强调了平时评价。市教委要求，学校可以用建立“成长记录袋”的手段记录和储存评价信息，能反映学生综合素质发展过程的、有代表性的信息都应及时收入“成长记录袋”。记录袋的信息来源很广，既可以来自学生本人，也可发自任课老师，同学之间的互评也可以被纳入。